Учебная работа. Изучение управленческой сферы деятельности в муниципальном бю

изучение управленческой сферы деятельности в муниципальном бю

Содержание

Введение

1. Общие сведения об МБОУ «СОШ № 172»

1.1 Краткая характеристика образовательного учреждения

1.2 Организация управления МБОУ «СОШ №172»

1.3 Информационное обеспечение

2. особенности деятельности заместителя директора по УВР

2.1 Организация деятель замдиректора по УВР

2.2 Аналитическая деятельность замдиректора по УВР

2.3 Документы замдиректора по УВР — II и III ступени школы

Заключение

список используемых источников

Приложение

Введение

Государственное и муниципальное управление — это область деятельности, обеспечивающая управление экономическими и социальными процессами в регионе или муниципалитете, в соответствии с тенденциями социально-экономического развития. В связи с этим экономическая и практика менеджмента проводятся в органах государственной власти, органах местного самоуправления, а также на государственных и муниципальных предприятиях, учреждениях и организациях.

Целью экономической практики менеджмента является углубление и закрепление теоретических знаний по профилирующим дисциплинам; знакомство со спецификой экономической деятельности и менеджмента.

Для реализации поставленной цели решаются следующие задачи:

изучение опыта управления государственными (муниципальными) предприятиями, организациями, учреждениями и администрациями в условиях современной экономической ситуации;

организация труда и овладение приемами работы на конкретных участках управленческой или экономической деятель;

получение навыков управления отдельным подразделением администрации, государственными (муниципальными) предприятиями (организациями, учреждениями);

обобщение фактического материала об управлении администрациями, государственными (муниципальными) предприятиями (организациями, учреждениями);

закрепление и расширение навыков работы с программами, ориентированных на обеспечение решения управленческих задач;

выполнение заданий, полученных от руководителя практики.

Срок прохождения экономической и практики менеджмента — 6 недель: с 06.07.2013 по 16.08.2013 года.

Базой прохождения практики является Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 172» (МБОУ «СОШ №172») г. Зеленогорска Красноярского края.

Целью экономической практики менеджмента является изучение управленческой сферы деятельности в муниципальном бюджетном образовательном учреждении.

руководитель практики: заместитель директора по учебно-воспитательной работе

программа практики в МБОУ «СОШ №172» включает в себя выполнение следующих заданий:

Получить общие сведения о деятельности образовательного учреждения.

Изучить организационно-управленческую структуру школы.

Изучить полномочия и функции заместителя директора по УВР.

Изучить организацию деятельности работы заместителя директора по УВР.

В ходе практики также необходимо осуществить практические действия, а именно:

посещение мероприятий (совещаний, отделов и т.п.);

самостоятельное выполнение каких-либо видов работ по поручению руководителя практики, проведение расчетов и др. обязанностей.

Структура отчета по экономической и практике менеджмента включает: введение, основную часть, выводы, список литературы и приложения.

1. Общие сведения об МБОУ «СОШ № 172»

.1 Краткая характеристика образовательного учреждения

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 172» (МБОУ «СОШ № 172») г. Зеленогорска Красноярского края (МБОУ «СОШ № 172») расположена по адресу: 663690, г. Зеленогорск, улица Строителей, 19.

главная цель школы: создание здоровьесберегающей образовательной среды для развития личности, её самореализации, жизненного и профессионального самоопределения.

Основная задача школы — предоставление разностороннего, универсального базового образования в сочетании с вариативными компонентами образования.

Школа самостоятельна в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства российской Федерации, муниципальными правовыми актами, и Уставом.

МБОУ «СОШ № 172» осуществляет свою деятельность на основании:

Устава, распоряжение администрации ЗАТО города Зеленогорска №2483-р 07.12.2011 г. (Приложение 1).

Лицензии на осуществление образовательной деятельности серия РО № 035451, регистрационный номер 6530-л от 18.01.2012 г. (приложение 2).

Свидетельства о государственной аккредитации ОП №019910 от 20.02.2012 рег. № 2782 (приложение 3).

Школа является по типу — муниципальным бюджетным учреждением, по виду — средней общеобразовательной школой.

Учредителем Школы является муниципальное образование город Зеленогорск Красноярского края. Функции и полномочия Учредителя Школы осуществляет Администрация ЗАТО города Зеленогорска. Часть функций и полномочий Учредителя Школы передаются для осуществления следующим структурным подразделениям Учредителя: Управлению образования и Комитету по управлению имуществом Администрации ЗАТО г. Зеленогорска. школа управленческая заместитель директор

Пределы осуществления переданных Управлению образования и Комитету функций и полномочий Учредителя Школы устанавливаются Уставом. Полномочия собственника от имени муниципального образования город Зеленогорск осуществляются органами местного самоуправления в соответствии с муниципальным правовым актом.

Школа находится в ведении Управления образования.

Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество. Школа приобретает права юридического лица с момента его государственной регистрации, имеет печати с изображением герба российской Федерации, герба г. Зеленогорска и со своим полным наименованием на русском языке, иные необходимые для его деятель печати, штампы, бланки.

Школа осуществляет операции с поступающими ей в соответствии с законодательством РФ средствами через лицевые счета, открываемые в территориальном органе Федерального казначейства в порядке, установленном бюджетным кодексом Российской Федерации, а также через иные счета в банках, открытые в порядке, предусмотренном законодательством РФ.

Школа от своего имени приобретает и осуществляет имущественные и личные неимущественные права, несет обязанности, выступает истцом и ответчиком в суде. Школа отвечает по своим обязательствам всем находящимся у нее на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за Школой собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей Доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой собственником имущества или приобретенного Школой за счет выделенных собственником имущества Школы средств, а также недвижимого имущества. Контроль за деятельностью Школы осуществляется в порядке, установленном постановлением Администрации ЗАТО г. Зеленогорска

По состоянию на 1.09.2012 г. в МБОУ «СОШ № 172» обучалось 557 обучающихся, 23 класса-комплекта. Средняя наполняемость классов составляет 24.2 обучающегося. Контингент обучающихся стабилен. движение происходит по объективным причинам.

Режим и условия обучения в МБОУ «СОШ № 172» организованы в соответствии с требованиями СанПиН.

Режим работы: 6-тидневная рабочая неделя; одна смена; оценки по четвертям; урок — 45 минут.

МБОУ «СОШ № 172» укомплектовано в 2012-2013 учебном году педагогическими кадрами по всем предметным дисциплинам.

Состав и квалификация педагогических кадров включает:

Всего работниковПо уровню образованияКвалификационная категория (кол-во,%)ВысшееН/высшееСреднее спец.Высшую12444045/1230/689/20

Распределение по возрасту, кол-во:

возраст253035404550556065707580мужчин женщин——321-1—24676361—

Распределение педагогов по стажу:

СтажОт 2 до 5От 5 до 10 10От 10 до 20свыше 20 летВсего работников -21131Важным направлением работы администрации является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров. В текущем году прошли курсы повышения квалификации 16 человек:

Окончили курсы повышения квалификации2010-2011 2011-2012 2012-2013При ГМЦ—При ККИПК РО101913Дистанционно ВИРО3Всего 101916

Аттестация учителей — составная часть повышения педагогической квалификации. Она предполагает повышение профессионализма, развитие творческой активности, стимулирование деятель, дифференцированную оценку результатов педагогического труда. Благодаря созданным условиям, в ОУ для профессионального роста учителей произошли изменения в повышении мастерства учителей:

Присвоена 2010-20112011-20122012-2013Высшая категория-611-ая категория541

ежегодно администрация школы готовит отчет о работе за прошедший учебный год. Анализируются результаты обученности учащихся, профессиональный рост педагогов, изменения в оснащенности школы, достижения коллектива. Это помогает наметить пути дальнейшего развития учреждения, создание комфортности школьного образовательного пространства.

.2 Организация управления МБОУ «СОШ №172»

структура школы включает следующие структурные подразделения:

. структура образовательного процесса: ступени I, II, III.

. Администрация школы.

. Система воспитательной работы.

. Система дополнительного образования.

. Психолого-социальная служба.

. библиотека.

. Административно-хозяйственная служба.

МБОУ «СОШ №172», исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующий 3 ступеням образования:ступень — начальное общее образование (нормативный срок освоения — 4 года), 1-4 класс — обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное образование является базой для получения основного общего образования.ступень — основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-9 класс — обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, создает условия для становления и формирования личности учащегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.ступень — среднее (полное) общее образование (нормативный срок обучения 2 года), 10-11 класс — является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающей освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятель на основе дифференциации обучения.

Внеурочная занятость учащихся обеспечена в рамках системы дополнительного образования (кружки, факультативы, секции). Реализуются программы дополнительного образования следующих направленностей: художественная, социально-педагогическая, естественно-научная, социально -экономическая,· туристско-краеведческая.

Данная структура школы соответствует функциональным задачам образовательного учреждения и Уставу школы.

Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом на принципах единоначалия и самоуправления.

структура управления представлена:

. Администрацией школы: Директор — Аладко Олег Александрович, Замдиректора по УВР — Сиряпова Альбина Геннадьевна, Зам. директора по ВР — Журомская Галина Александровна, Зам. директора по АХР — Сергеева ирина Алексеевна, Гл. бухгалтер — Шевчук Наталья Николаевна.

непосредственное руководство Школой осуществляет Директором на условиях срочного трудового договора, заключенного сроком на 5 лет, прошедший соответствующую аттестацию директор Школы. назначение директора Школы, прекращение его полномочий, заключение и прекращение срочного трудового договора с директором осуществляется Учредителем.

Директор Школы является единоличным исполнительным органом Учреждения и самостоятельно решает текущие вопросы его деятельности, отнесенные к компетенции Директора федеральными законами, иными нормативными правовыми актами РФ, законодательством Красноярского края, муниципальными правовыми актами, Уставом, трудовым договором, заключаемым с директором. В частности, директор:

обеспечивает выполнение муниципального задания;

без доверенности действует от имени Школы, представляет ее во всех учреждениях, органах и организациях;

заключает и расторгает договоры от имени Школы, выдаёт доверенности;

обеспечивает безопасность труда и условия, отвечающие требованиям охраны и гигиены труда;

планирует, организует и контролирует образовательный процесс, отвечает за качество и эффективность работы Школы;

осуществляет прием на работу и расстановку кадров, распределение должностных обязанностей, несет ответственность за уровень квалификации работников, налагает взыскания и увольняет с работы;

открывает лицевые счета в территориальном органе Федерального казначейства, в порядке, установленном бюджетным кодексом РФ;

открывает иные счета в порядке, установленном законодательством;

издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников;

утверждает штатное расписание, структуру Школы, графики работы, расписание уроков;

утверждает Правила внутреннего трудового распорядка с учетом мнения представительного органа работников в порядке, установленном законодательством с учетом положений Устава;

распоряжается имуществом, в порядке установленном действующим законодательством и Уставом;

несет ответственность за деятельность перед Учредителем, Управлением образования, Комитетом в пределах их полномочий;

распределяет учебную нагрузку педагогических работников;

устанавливает в пределах финансовых средств заработную плату работников в соответствии с установленной системой оплаты труда.

Директор управляет Деятельностью своих заместителей, коллегиально решает управленческие вопросы с председателем Совета школы, председателем Управляющего Совета, замдиректора по АХР, бухгалтером.

Заместитель директора по УВР управляет учебно-воспитательным процессом через руководство работой научно-методического Совета, координационного Совета, школой творческого педагога, методическими объединениями предметников и пр., которые в свою очередь управляют Деятельностью учителя, вовлекая его в процесс. Заместитель директора по ВР управляет работой методических объединений классных руководителей, педагога-психолога , педагога- организатора, старшей вожатой, Советом старшеклассников и пр. Заместитель директора по АХР руководит работой младшего обслуживающего персонала, контролирует и организует работу по школьной смете доходов и расходов, выполняет функции определенные приказом.

. Формами самоуправления: Общее собрание трудового коллектива Школы; Педагогический совет Школы; Управляющий Совет Школы; Родительские комитеты классов; Совет старшеклассников.

деятельность данных органов самоуправления регулируется Положениями, утвержденными директором.

Графически модель организационной структуры управления МБОУ «СОШ № 172» и структура администрации показана в Приложении 4.

.3 Информационное обеспечение

В школе создана локальная сеть с одним выделенным сервером.

Всего ПК в школе: 32 (из них — 18 в локальной сети).

Серверы локальной сети: 1библиотека: 1Для работы учащихся: 12Бухгалтерия: 2Для работы учителей: 12Медицинская служба: 0Администрация: 4дополнительное образование: 2Социально-психологическая служба: 2М/м проекторы:9Интерактивная доска: 6В учебном процессе широко используется учителями начальной школы, русского языка и литературы, физики и информатики 3 передвижных проекционных комплексов в составе: ноутбук, мультимедийный проектор, экран. В кабинете география и в шести кабинетах начальной школы в учебной деятельности используется интерактивная доска.

Для организации и проведения лабораторных работ кабинеты химии, биологии и физики укомплектованы учебным оборудованием и химическими реактивами. Учебные мастерские технического и обслуживающего труда укомплектованы необходимым оборудованием для осуществления образовательного процесса в соответствии с программой образовательной области «Технология».

Для более полной реализации образовательных потребностей жителей микрорайона и для создания условий по реализации идей, содержащихся в программе развития школы, дополнительно оборудованы и оснащены: кабинет психолога, логопеда, социального педагога, основ театрального искусства, малый спортивный зал, лыжная база, спортивный школьный двор.

.4 Финансово-экономическая деятельность

В соответствии с ФЗ от 08.05.2010 № 83-ФЗ «об образовании» с 01.01.2012 школа функционируют в новой организационно-правовой форме — муниципальное бюджетное учреждение. Финансовое обеспечение осуществляется в виде субсидий на выполнение муниципальных заданий, а также субсидий на иные цели. По итогам выполнения муниципальных заданий — школа муниципальное задание «выполнила». основными источниками финансирования школы являются местный бюджет — 68,2% и краевой бюджет — 31,8%. Большая часть бюджета направлена на оплату труда. В 2012 году израсходовано 194,7 тыс. руб. — приобретены: учебная мебель, компьютерная техника, учебники, магнитолы. В 2013 году на приобретение учебного оборудования запланировано 390,2 тыс. руб.

Наименование расходов2011 год2012 годРасходы всего, в т.ч.27809,326757,1оплата труда12084,014810,3Начисления на оплату труда4121,34464,6Питание1028,71147,4услуги связи107,3108,1Транспортные услуги87,6102,2Коммунальные услуги2004,21685,0Услуги по содержанию имущества4085,62410,9прочие затраты4290,62028,6

Таким образом, анализ деятельности, а также состояние системы управления Школы показал стабильность в реализации целей и задач, определенных в плане работы. Наиболее успешными, учитывая приоритетные направления развития образовательной системы РФ и социальный заказ, направлениями деятель школы являются:

. Обеспечение условий для реализации гарантий доступности и равных возможностей получения полноценного и качественного образования;

. Изменение содержания образования в связи с введением ФГОС.

. повышение качества услуг, предоставляемых школой;

. Создание современных, безопасных условий, соответствующих требованиям и нормативам образовательного учреждения;

. Сохранение высокого охвата обучающихся различными формами отдыха и оздоровления.

. Развитие системы общественно-государственного управления.

. Приведение нормативно-правовой базы школы в соответствие с новым ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

качество образования в школе зависит от эффективного и профессионально грамотного обеспечения реализации приоритетных направлений.

2. особенности деятельности заместителя директора по УВР

.1 Организация деятель замдиректора по УВР

В МБОУ «СОШ №172» заместитель директора по учебно-воспитательной работе — Сиряпова Альбина Геннадьевна. В школе работает с 2004 года. За время работы зарекомендовала себя опытным, грамотным, эрудированным администратором и педагогом. Основными функциями и направлениями деятельности замдиректора по УВР являются:

Создание условий для обеспечения доступного качественного образования.

Организация разработки и реализации образовательной программы школы, контроль условий, процессов и результатов образовательной деятель.

Обеспечение учебно-воспитательной работы школы.

Обеспечение взаимодействия с окружным управлением образования администрации и другими учреждениями и организациями в пределах своей компетенции.

Прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации педагогических работников школы, а также оказание им помощи в системе непрерывного образования, координации этой работы.

Должностная инструкция замдиректора по УВР представлена в Приложении 5.

технология и организация образовательного пространства школы характеризуется строго определенной последовательностью методов, операций, позволяющих получать устойчивый запланированный результат при наименьших затратах сил, средств, времени.

Циклограмма работы замдиректора по УВР включает:

. Систематическое изучение профессиональных потребностей учителей: анкетирование учителей; экспертиза анкет; анализ результатов.

. Планирование и реализация планов методической службы школы:

составление диагностической карты школы (выявление группы затруднений, характерных для многих учителей);

определение актуальной тематики педсоветов и других общешкольных мероприятий (М/О и др.);

планирование определенных форм методической работы в школе (консультации, практикумы, решение ситуативных педагогических задач, обобщение передового педагогического опыта, лаборатории «мастер-класс», конкурсы).

. Подведение итогов, повторение диагностирования:

) Определение конечных и промежуточных результатов, достигнутых в работе каждого учителя, и на основании этого оценка целесообразности планирования методической работы.

) Анализ эффективности деятель методической службы.

) Анализ результативности образовательного процесса.

) Сравнительный анализ диагностики профессиональных потребностей педагогов за прошлый и текущий год.

) Организация и проведение собеседования с учителем. результат — отработка плана работы учителя на высоком содержательно-методическом уровне (внесение корректив, рекомендаций в ходе его совместного обсуждения):

а) разобраться в формах, методах, средствах обучения, способных привести к прогнозируемым результатам на основе самоанализа;

б) откорректировать план работы учителя в ходе сотрудничества заместителя директора и учителя.

. Планирование работы зам директора по выявлению достигнутых результатов обучения и воспитания на основе практической реализации плана работы учителя. Цель — определение форм, методов контроля за посещением занятий, за организацией опроса учащихся, за самоанализом с привлечением письменных работ, классного журнала.

. Исследование результатов педагогической деятельности. результат — принятие управленческих решений.

. Обобщение результатов образовательного процесса (оформление справок, доклада, статей, материалов педагогического опыта).

Исходя из функциональных обязанностей и вопросов, подлежащих контролю со стороны зам. директора по УВР, строится циклограмма работы — совокупность мероприятий, составляющих законченный круг действия.

Циклограмма работы заместителя директора по учебно-воспитательной работе в основной и старшей школе показана в Приложении 6.

Значимым участком работы замдиректора по УВР является учебный процесс и его организация, а также взаимодействие с руководителями функциональных подструктур школы, с учреждениями повышения квалификации, органами управления образованием, родителями, учителями и учащимися.

основные направления деятельности замдиректора по УВР в организации образовательного пространства школы:

. Работа по выполнению закона «об образовании», Концепции о непрерывном образовании и реализации нормативных документов.

. Работа с педагогическими кадрами.

. Методическая работа.

. Работа служб сопровождения.

. Организация дополнительного образования.

. Работа с родителями.

. Внеклассная и воспитательная работа.

. Система внутришкольного контроля.

Планирование деятель замдиректора школы по УВР включает:

. Проведение всех собраний, совещаний, планерок проходит с одинаковой периодичностью в одно и то же время.

. ежедневно:

работа с расписанием (его корректировка);

посещение и анализ уроков, внеклассных мероприятий;

участие в методической работе (индивидуальные и групповые консультации с педагогами; участие в М/О, творческих группах, совещаниях и т.п.);

ведение журнала замены пропущенных уроков;

самоанализ своей деятель и корректировка плана на следующий день.

еженедельно:

анализ состояния образовательного процесса (посещение и анализ уроков, проведение контрольных срезов, изучение личности учителя совместно с психологом и социологом школы);

исследование деятельности педагогических кадров школы (организация методического обучения педагогов на диагностической основе);

организация индивидуальных, групповых, коллективных форм методической работы. Контроль и методическая помощь;

формирование банка педагогических данных (выявление системы работы конкретного учителя);

оказание практической помощи молодым специалистам, педагогам, нуждающимся в организации самообразования (указать цель, задачи, формы, перечень рекомендаций);

информационно-аналитическая деятельность (изучение научно-педагогической и методической литературы, оформление аналитических материалов по итогам мониторинга состояния образования);

-рефлексия выполнения плана на неделю. Составление плана на следующую неделю.

В течение учебного года замдиректора по УВР свою работу организует и проводит согласно плану работы. План организационной работы замдиректора по УВР на 2013-2014 учебный год показан в Приложении 7.

Так, в течение 2012-2013учебного года проведено 9 совещаний при замдиректора по УВР по следующим темам: задачи на новый учебный год , ФГОСН, планирование урока, мнения и потребности учащихся, изменения в области образования и современные образовательные технологии, совершенствование педагогического мастерства, хорошая школа , современные требования к уроку, организованное проведение промежуточной и итоговой аттестации учащихся.

Выступила с докладом на 4-х педагогических советах. Посещала уроки учителей в течение учебного года по норме один урок в день. Проводила беседы с учителями начальных классов о ФГОСах, особое внимание уделялось учителям первых классов.

Организованы конкурсы: «лучший учитель родного языка — 2012», «Учитель года города — 2012».

Организовала и провела общешкольное инспектирование по физической культуре, ОБЖ, ИЗО, музыке (согласно перспективному плану общешкольного инспектирования). Проводил занятия и беседы с учащимися 9-х,11-х классов о подготовке к ГИА и ЕГЭ. Провела проверку знаний и умений в 4-х классах с целью готовности учащихся для перехода в 5-й класс. Организовала работу учителей с успешными и одаренными детьми.

Кроме того, замдиректора по УВР участвовал в школьном, городском и краевом этапах Всероссийской олимпиады школьников.

В течение двух недель проходила курсы повышения квалификации в ДИПКПК

В течение года проводился контроль учебно-воспитательного процесса в школе. За учебный год 3 раза проводился мониторинг уровня обученности учащихся, анализ и подведение итогов мониторинга.

2.2 Аналитическая деятельность замдиректора по УВР

Аналитическая деятельность — важный аспект всей работы заместителя директора школы по УВР. Успешное выполнение аналитической функции в процессе управления позволяет своевременно обнаружить возникающие противоречия, правильно их оценить, найти ответы на нужные вопросы, ставить объективно необходимые цели и задачи, выбирать наиболее целесообразные пути и средства их решения. Все управленческие решения основываются на результатах информационно-аналитической работы, являющейся важнейшим условием обеспечения научной обоснованности управления в целом.

В работе замдиректора по УВР выделяют несколько видов анализа.

. Текущий анализ — за период контроля (неделю, месяц). Обеспечивает потребности оперативного управления, призван выявить причины и условия, способствовавшие негативным проявлениям и своевременно реагировать на них.

. Анализ состояния за отчетный период — (четверть, полугодие). Цель — периодическая оценка положения дел, обнаружение нежелательных отклонений и принятие своевременных мер. результат используется при подготовке отчетов в вышестоящие органы.

. анализ за длительный период (год, 3 года, 5 лет). Цель — изучить определенные тенденции, характерные для УВП и фактов их обуславливающих. На его основе решаются задачи, связанные с изучением явлений во времени, прогнозированием возможностей развития. Это отражается в составлении анализа работы за год, образовательной программы, в работе итогового педсовета.

суть анализа итогов учебного года — одного из важных видов педагогического анализа, можно представить формулой: результат (чего достигли) — причины (почему это оказалось возможным) — факторы (что этому способствовало, препятствовало).

Цель итогового педагогического анализа — дать объективную оценку фактического состояния педагогического процесса в школе и его результатов, выявить перспективу развития школы и внешние резервы.

Анализ итогов года представляет структуру, сочетающую сравнительный анализ, установление динамики процессов и тенденций в школе, выявление резервов и продвижения вперед в предстоящем году, определяет вытекающие из анализа обоснованные задачи. По этим результатам строится работа итогового педагогического совета и анализ итогов года в план школы:

.Анализ выполнения задач учебного года.

.Контент-анализ (соответствие деятельности школы решениям нормативных документов вышестоящих органов).

.Анализ деятельности направленной на получение бесплатного и среднего (полного) образования.

.анализ внутришкольного инспектирования.

.Анализ состояния итогов успеваемости.

.анализ работы с педагогическим кадрами.

.Анализ внеклассной учебной деятель.

.Анализ воспитательной работы.

.Анализ деятельности служб школы.

основными компонентами аналитической деятельности являются анализ итогов за год, внутришкольный контроль, мониторинг.

.3 Документы замдиректора по УВР — II и III ступени школы

функциональные обязанности замдиректора;

циклограмма на год;

анализ работы за год;

план работы зам. директора на год;

базисный учебный план;

пояснительная записка к базисному учебному плану;

использование школьного компонента;

сведения о педагогических кадрах (в т.ч. по совместительству);

распределение нагрузки учителей;

гигиенические требования к расписанию;

расписание уроков;

график занятости кабинетов;

график проведения индивидуальных занятий по четвертям;

график работы кружков;

Положение об индивидуальном обучении больных детей на дому;

требования к программам (положение, программы интегрированных курсов, поурочно-тематическое планирование);

методическое обеспечение программ;

программа кружков и индивидуальных занятий;

график дежурства учителей по школе;

график дежурства классов;

график дежурства администрации и специалистов школы;

ВШК за учебно-воспитательной работой.

папка учета использования рабочего времени и подсчета заработка (сведение о замене уроков, журнал замены);

бланк выверки замены уроков;

приказы директора.

Папка № 3: план работы с мотивированными детьми.

Папка № 4: план работы с уч-ся, имеющими педагогическую запущенность в учебно-познавательной деятель.

Папка № 5: план работы с трудными детьми.

Папка № 6: аналитические справки (из ВШК), то есть заключения о сущности болезни и состоянии пациента»>диагностика обученности.

Папка № 7. Методическая работа:

в функционале отметить, что относится к методической работе;

анализ работы за прошедший год;

циклограмма на год;

Положение и приказ о МР;

план работы на год (тема, цель, задачи);

ВШК за методической работой;

справки (из ВШК);

план работы МО.

Папка № 8. Материально-техническая база;

развитие кабинетной системы;

контроль за использованием учебно-наглядных пособий, ТСО;

критерии оценки при смотре кабинетов.

Тетрадь 1: сведения о педагогическом мастерстве учителей; план работы с молодыми специалистами и наставничество; сведения о самообразовании (творческая программа учителей первой и высшей категории); график проведения совещаний методического объединения учителей НШ; график семинаров, круглых столов, тематических консультаций и т.д. график открытых уроков; план проведения предметных недель (по параллелям); план проведения методической недели; план работы творческой группы; план по инновационной деятельности.

Тетрадь 2: совещания при зам. директора с председателями МО; совещания с учителями и воспитателями; совещания при директоре; по проверке техники чтения.

Тетрадь 3: посещения уроков (рекомендации и их реализация); повышения квалификации (план, ВШК, где отчитываются); работа с молодыми специалистами (план, посещение уроков у наставников и наставников у них); творческие группы (тема, проблема, выход);- план 6-ти педагогических систем; повышение квалификации в школе учителей 2-ой квалификационной категории. Стенд «Аттестация» с документами: характеристика от ПМ/О, критерии оценок, отчеты: за год, по четвертям по выпускным классам (3,4), результаты к/работ, участие в олимпиадах), заключение экспертной группы.

Тетрадь 4: ВШК (из анализа работы ОУ за год — все рекомендации); Образовательная программа НШ; Лист здоровья (группы, парты, диагноз, освобождение от физкультуры).

Таким образом, содержание деятель замдиректора по УВР охватывает все стороны, как образовательного, так и организационного процесса управления школой. Благодаря рациональной грамотной организации деятель замдиректора по УВР, школа работает четко и слаженно, и дает положительные результаты.

Заключение

В соответствии с учебным планом я, Белов И.М. в период с 06.07.2013 по 16.08.2013 года, проходил экономическую и практику менеджмента в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 172» (МБОУ «СОШ №172») г. Зеленогорска Красноярского края.

В период прохождения практики я ознакомился с общей характеристикой МБОУ «СОШ №172», изучил организацию управления школой.

Управление школой — многофакторный процесс, в котором определяющее значение имеют организационная структура, стратегии и технологии управления. В процессе прохождения практики мною были изучены:

организационная структура МБОУ «СОШ №172».

Положения, регулирующие деятельность МБОУ «СОШ №172».

Должностные инструкции сотрудников МБОУ «СОШ №172».

В школе, кроме администрации, существуют общественные формы управления: Общее собрание трудового коллектива Школы; Педагогический совет Школы; Управляющий Совет Школы; Родительские комитеты классов; Совет старшеклассников, позволяющие эффективно выполнять функции и задачи возложенные на администрацию.

В соответствии с задачами экономической и практики менеджмента, ознакомился с особенностями деятельности заместителя директора по УВР, основными направлениями которой являются:

организация учебно-воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса;

методическое руководство педагогическим коллективом;

обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе;

организация инновационного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса;

участие в разработке Программы развития школы.

обеспечение научного сопровождения инновационной деятельности в школе.

За время прохождения практики, я научился работать с людьми, проводить анализ учебной деятельности; нести ответственность за порученную работу; получил навыки работы с документацией.

На основе вышеизложенного, мною сделан вывод.

Деятельность МБОУ «СОШ №172» осуществляется в соответствии с Уставом, федеральным и краевым законодательством. Образовательная деятельность ведется в соответствии с основными общеобразовательными программами, зафиксированными в действующей лицензии на право ведения образовательной деятель. Распределение нагрузки между работниками является оптимальным.

Администрацией школы организована работа по созданию условий для повышения квалификации кадров. В межаттестационный период все педагоги проходят курсовую подготовку. Наличие уровневой системы повышения квалификации свидетельствует о наличии условий для непрерывного повышения профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников.

В то же время, в ходе прохождения практики и выполнения заданий мною отмечено, что необходимо совершенствование системы электронного документооборота в управлении школой, это позволит наладить быстрые и более плотные связи между структурными подразделениями.

Кроме того, необходимо более широко использовать систему мотивации труда педагогов.

Все это, в конечном итоге, благоприятно отразится на общих результатах деятель МБОУ «СОШ №172», и позволить поднять Авторитет школы в целом.

Таким образом считаю, что цель практики достигнута, поставленные задачи выполнены.

Список используемых источников

Конституция российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12.12.1993 (от 30.12.2008) // российская газета от 21.01.2009. — № 7.

Об общих принципах организации местного самоуправления в российской Федерации: федеральный закон от 06.10.2003 №131-ФЗ (ред. от 25.12.2012) // СЗ РФ. — 2003. — №48. — Ст. 3822.

об образовании в РФ: федеральный закон от 14.11.2002 №161-ФЗ (ред. от 03.12.2012) // СЗ РФ. — 2002. — №48. — Ст. 4746.

устав МБОУ «СОШ №172»: Распоряжение администрации ЗАТО города Зеленогорска №2483-р 07.12.2011 г.

Гаврилова О.Т. Локальные нормативные акты школы по организации методической работы / О.Т. Гаврилова, Р.М. Кусакина, Т.П. Лебедева, Т.Г. Савенкова // Практика административной работы в школе. — 2012. — № 4. — С. 40-43.

Педагогический анализ итогов 2012-2013 учебного года МБОУ «СОШ №172» г. Зеленогорска. — Зеленогорск, 2013. -30 с.

Правила внутреннего трудового распорядка в МБОУ «СОШ №172» г. Зеленогорска.

публичный отчётный доклад МБОУ «СОШ №172» г. Зеленогорска по итогам 2011-2012 учебного года. — Зеленогорск, 2013. — 33 с.

Учебный план МБОУ «СОШ №172» г. Зеленогорска на 2012-2013 учебный год. — Зеленогорск, 2013. — 12 с.

Официальный сайт МБОУ «СОШ №172» г. Зеленогорска. — Режим доступа: #»justify»>приложение 1

УСТАВ

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 172»

. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

.1. муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 172» (далее — Школа) является некоммерческой организацией, созданной на основании постановления администрации города Красноярск-45 № 696-п от 24.06.1994 г. «О регистрации муниципальной средней общеобразовательной школы № 172».

.2. Школа создана для оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством российской Федерации полномочий органов местного самоуправления городского округа в сфере образования по организации предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти Красноярского края, в сфере образования, а также по организации отдыха детей в каникулярное время.

.3. Школа самостоятельна в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства российской Федерации, муниципальными правовыми актами, настоящим Уставом.

.4. Тип Школы: общеобразовательное учреждение, вид Школы — средняя общеобразовательная школа.

.5. Организационно-правовая форма Школы, тип учреждения: бюджетное учреждение.

.6. Полное наименование Школы:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 172».

Сокращенное наименование Школы:

МБОУ «СОШ № 172».

.7. место нахождения Школы (юридический и фактический адрес), почтовый адрес: 663690, Красноярский край, г.Зеленогорск, ул. Строителей, 19.

.8. Учредителем Школы является муниципальное образование город Зеленогорск Красноярского края.

Функции и полномочия Учредителя Школы осуществляет Администрация ЗАТО г. Зеленогорска (далее — Учредитель) в порядке, установленном постановлением Администрации ЗАТО г. Зеленогорска.

часть функций и полномочий Учредителя Школы передаются для осуществления следующим структурным подразделениям Учредителя:

Управлению образования Администрации ЗАТО г. Зеленогорска (далее — Управление образования);

Комитету по управлению имуществом Администрации ЗАТО г. Зеленогорска (далее — Комитет).

Пределы осуществления переданных Управлению образования и Комитету функций и полномочий Учредителя Школы устанавливаются настоящим Уставом.

1.9. Собственником имущества Школы является муниципальное образование город Зеленогорск Красноярского края.

полномочия собственника от имени муниципального образования город Зеленогорск осуществляются органами местного самоуправления в соответствии с муниципальным правовым актом.

1.10. Школа находится в ведении Управления образования.

1.11. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество. Школа приобретает права юридического лица с момента его государственной регистрации.

1.12. Школа имеет печати с изображением герба российской Федерации, герба г. Зеленогорска и со своим полным наименованием на русском языке, иные необходимые для его деятель печати, штампы, бланки.

1.13. Школа осуществляет операции с поступающими ей в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами (за исключением операций, осуществляемых в соответствии с валютным законодательством Российской Федерации) через лицевые счета, открываемые в территориальном органе Федерального казначейства в порядке, установленном бюджетным кодексом Российской Федерации, а также через иные счета в банках, открытые в порядке, предусмотренном законодательством российской Федерации.

1.14. Школа от своего имени приобретает и осуществляет имущественные и личные неимущественные права, несет обязанности, выступает истцом и ответчиком в суде.

1.15. Школа отвечает по своим обязательствам всем находящимся у нее на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за Школой собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей Доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой собственником имущества или приобретенного Школой за счет выделенных собственником имущества Школы средств, а также недвижимого имущества.

Собственник имущества Школы не несет ответственности по обязательствам Школы.

1.16. Контроль за деятельностью Школы осуществляется в порядке, установленном постановлением Администрации ЗАТО г. Зеленогорска.

1.17. Школа несет в установленном законодательством российской Федерации порядке ответственность за:

— невыполнение функций, отнесенных к ее компетенции, определенных настоящим Уставом;

реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

качество образования своих выпускников;

жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы во время образовательного процесса;

нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы;

качество образования и его соответствие государственным образовательным

стандартам;

адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.

1.18. В Школе не допускается создание и осуществление деятельности организационных структур политических партий, общественно — политических и религиозных движений и организаций (объединений).

2. ПРЕДМЕТ И ВИДЫ деятель ШКОЛЫ

2.1. Предметом деятельности Школы является основная деятельность Школы, направленная на достижение целей создания Школы, указанных в п.1.2 настоящего Устава.

2.2. основными видами деятельности Школы являются:

2.2.1.Оказание услуг в сфере начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

2.2.2. Оказание услуг в сфере дополнительного образования детей.

2.2.3. Оказание услуг по организации отдыха детей в каникулярное время.

2.2.4. Оказание услуг по открытию групп продленного дня (по запросам родителей или иных законных представителей обучающихся).

2.3. Для оказания услуг, указанных в пункте 2.2 настоящего Устава Школа:

осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемое в пределах собственных финансовых средств;

привлекает для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, дополнительные источники финансовых и материальных средств;

предоставляет Учредителю и общественности ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчет о результатах самооценки деятельности Школы (самообследование);

осуществляет подбор, прием на работу и расстановку кадров, несет ответственность за уровень их квалификации;

использует и совершенствует методики образовательного процесса и образовательные технологии, в том числе дистанционных образовательных технологий;

разрабатывает и утверждает образовательные программы и учебные планы;

разрабатывает и утверждает рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

разрабатывает и утверждает по согласованию с Управлением образования годовые календарные учебные графики;

устанавливает структуру управления Деятельностью Школы, штатное расписание, распределяет должностные обязанности;

устанавливает систему оплаты труда коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами Школы в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Красноярского края, муниципальными правовыми актами;

разрабатывает и принимает коллективом устав Школы для внесения его на утверждение;

разрабатывает и принимает Правила внутреннего трудового распорядка Школы, иные локальные нормативные акты;

самостоятельно осуществляет образовательный процесс в соответствии с настоящим Уставом, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;

осуществляет текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Школы в соответствии с настоящим Уставом и требованиями Закона российской Федерации «Об образовании»;

— организует питание в Школе;

— предоставляет помещение для работы медицинских работников;

содействует деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений;

координирует в Школе деятельность общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенную законом;

определяет список учебников в соответствии с утвержденными федеральными и краевыми перечнями учебников, рекомендованными или допущенными к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях;

обеспечивает функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования в Школе;

обеспечивает создание и ведение официального сайта Школы в информационно-телекоммуникационной сети Интернет;

обеспечивает создание и функционирование лагерей с дневным пребыванием детей в каникулярное время;

осуществляет иную деятельность, не запрещенную законодательством Российской Федерации и предусмотренную настоящим Уставом.

2.4. Школа осуществляет реализацию общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, а также вправе осуществлять реализацию дополнительных образовательных программ и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) не включенные в перечень основных общеобразовательных программ, определяющих ее статус.

2.5. Школа вправе за пределами определяющих ее статус образовательных программ с учетом потребностей семьи и на основе договора, заключаемого между Школой и родителями или иными законными представителями, оказывать платные дополнительные образовательные услуги по следующим направлениям:

2.5.1. Образовательные и развивающие услуги:

а) изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;

б) репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;

в) курсы:

по подготовке к поступлению в учебное заведение;

по изучению иностранных языков;

повышения квалификации;

г) кружки: по обучению игре на музыкальных инструментах, фотографированию, кино-, видео-, радиолюбительскому делу, кройке и шитью, вязанию, домоводству, танцам;

д) создание различных студий, групп, школ, факультативов по обучению и приобщению детей к знанию мировой культуры, живописи, графики, скульптуры, народных промыслов;

е) создание различных учебных групп и методов специального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья;

ж) создание групп по адаптации детей к условиям школьной жизни (до поступления в школу, если ребенок не посещал дошкольное образовательное учреждение);

з) проведение профессиональной подготовки обучающихся.

2.5.2. Оздоровительные мероприятия:

создание различных секций, групп по укреплению здоровья (гимнастика, аэробика, ритмика, катание на коньках, лыжах, различные игры, общефизическая подготовка).

2.6. Порядок определения платы за оказание платных дополнительных образовательных услуг устанавливается Администрацией ЗАТО г. Зеленогорска.

2.7. Школа вправе сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания оказывать услуги, относящиеся к основным видам деятельности Школы, указанным в пункте 2.2 настоящего Устава для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях.

2.8. Порядок определения платы для физических и юридических лиц за услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности Школы, оказываемые им сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания устанавливается Администрацией ЗАТО г. Зеленогорска.

2.9. Школа вправе вести следующую приносящую доход деятельность:

оказание платных дополнительных образовательных услуг и иных услуг, указанных в пунктах 2.5, 2.7 настоящего Устава;

сдача в аренду имущества, находящегося у Школы на праве оперативного управления, с учетом положений настоящего Устава;

разработка и реализация методической литературы и пособий.

. основные ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ

3.1. Лицензирование образовательной деятель Школы осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятель, с учетом Закона Российской Федерации «об образовании».

3.2. Государственная аккредитация Школы в целях подтверждения соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым Школой, федеральным государственным образовательным стандартам, осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3.3. основными целями образовательного процесса является обеспечение Школой:

равных возможностей получения качественного общего образования;

духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, становления их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;

преемственности основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

демократизации образования через развитие форм самоуправления, расширение возможностей для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, использования различных форм образовательной деятельности обучающихся, развития культуры образовательной среды Школы;

условий для эффективной реализации и освоения обучающимися общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто нуждается в специальных условиях обучения, — одаренных детей и с ограниченными возможностями здоровья;

условий для формирования культуры здорового образа жизни.

3.4. Образовательные программы в Школе осваиваются в очной форме и в форме экстерната. Школа вправе организовывать обучение на дому с детьми, которые по медицинским показаниям не имеют возможности заниматься в Школе.

3.5. В Школе организуется внеурочная деятельность по направлениям развития личности (духовно-нравственное, физкультурно-спортивное и оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в различных видах.

3.6. Обучение и воспитание в Школе ведется на русском языке. В качестве иностранного преподается английский и немецкий языки.

3.7. При приеме ребенка в Школу последняя обязана ознакомить его и (или) его родителей или иных законных представителей с настоящим Уставом, лицензией на Право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Школы, основными образовательными программами, реализуемыми Школой и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

3.8. оптимальный возраст начала школьного обучения — не ранее 7 лет. В 1-е классы принимают детей 8-го или 7-го года жизни. Прием детей 7-го года жизни осуществляют при достижении ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев.

3.9. Прием и регистрация заявлений о зачислении в первый класс Школы начинается с 30 октября года предшествующего учебному.

Зачисление в первый класс осуществляется не позднее 30 августа текущего года и доводится до сведения родителей или иных законных представителей.

3.10. Прием и регистрация заявлений о зачислении в иные классы Школы осуществляется в течение всего учебного года, исключая период государственной (итоговой) аттестации.

3.11. Для зачисления ребенка в первый класс родители или иные законные представители вместе с заявлением представляют в Школу свидетельство о рождении ребенка и его копию.

3.12. Для зачисления в иные классы Школы родители или иные законные представители вместе с заявлением представляют в школу:

свидетельство о рождении ребенка, а в случае достижения им 14 лет, паспорт, а также их копии;

аттестат об основном общем образовании, в случае зачисления в 10-11 классы Школы;

личное дело обучающегося с годовыми отметками, заверенное печатью образовательного учреждения, в котором ранее обучался ребенок;

выписка текущих отметок обучающегося по всем изучавшимся предметам, заверенная печатью образовательного учреждения, в котором ранее обучался ребенок (при зачислении в течение учебного года).

Указанные документы могут быть предствлены в школу обучающимися, достигшими возраста 14 лет, действующими с согласия родителей или иных законных представителей.

3.13. При подаче документов предъявляются паспорт, а в случаях, предусмотренных законодательством российской Федерации, — иной документ, удостоверяющий Личность.

Законные представители детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей дополнительно представляют решение органа опеки и попечительства о назначении опекуна (попечителя) или о помещении под надзор в организации для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей.

3.14. лицо, ответственное за прием и регистрацию документов, указанных в пунктах 3.11-3.12 настоящего Устава, заверяет копии документов.

На копиях указываются занимаемая должность, фамилия, имя, отчество указанного лица, дата заверения, ставится его подпись.

3.15. после приема и регистрации родителям или иным законным представителям, обучающимся, достигшим возраста 14 лет, действующим с согласия родителей, выдается документ, содержащий следующую информацию:

регистрационный номер заявления о зачислении в школу;

перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная подписью лица, ответственного за прием и регистрацию документов и печатью Школы;

сведения о сроках получения информации о зачислении в первый (последующий) класс;

контактные телефоны Школы для получения информации;

телефон Управления образования.

3.16. При отсутствии личного дела обучающегося Школа вправе самостоятельно выявить уровень образования путем промежуточной (диагностической) аттестации.

3.17. Лицо, признанное беженцем (вынужденным переселенцем), и прибывшие с ним члены его семьи имеют Право на устройство детей в Школу наравне с гражданами российской Федерации.

3.18. Иностранные граждане пользуются в Российской Федерации правом на получение образования наравне с гражданами Российской Федерации

3.19. Зачисление обучающегося в школу оформляется приказом директора Школы.

3.20. Родители или иные законные представители с учетом мнения детей имеют право выбирать форму получения образования, однако не могут настаивать на реализации образовательных программ, услуг, форм получения образования, не включенных в настоящий Устав.

3.21. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

первая ступень — начальное общее образование (нормативный срок освоения — 4 года);

вторая ступень — основное общее образование (нормативный срок освоения — 5-6 лет);

третья ступень — среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения — 2 года).

3.22. Общее образование является обязательным и бесплатным.

3.23. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

3.24. По согласию родителей или иных законных представителей, Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и Управления образования, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Школу до получения общего образования.

3.25. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями или иными законными представителями несовершеннолетнего, оставившего школу до получения основного общего образования, и Управление образвания в месячный срок принимают меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

3.26. По решению Педагогического Совета Школы за совершенные неоднократно грубые нарушения настоящего Устава допускается исключение из Школы обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы.

3.27. Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей или иных законных представителей и с согласия Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

3.28. Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося из Школы его родителей или иных законных представителей и Управление образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с Управлением образования и родителями или иными законными представителями несовершеннолетнего, исключенного из Школы, в месячный срок принимают меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

3.29. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

3.30. Образовательный процесс в Школе осуществляется на основе общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, разрабатываемых Школой самостоятельно в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, и регламентируется расписанием занятий.

3.31. Привлечение обучающихся Школы к труду, не предусмотренному общеобразовательной программой, без согласия самих обучающихся и их родителей или иных законных представителей, запрещено.

3.32. Режим занятий обучающихся Школы:

3.32.1 Обучение в 1-м классе осуществляется с использованием «ступенчатого» режима: в первом полугодии (в сентябре, октябре — по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре — по 4 урока по 35 минут каждый; январь — май — по 4 урока по 45 минут каждый);

учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

в середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут;

для посещающих группу продлённого дня организуется дневной сон (не менее 1 часа), 3-разовое питание и прогулки;

обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

организуются дополнительные недельные каникулы в середине III четверти.

3.32.2. Школа самостоятельно устанавливает режим работы, в том числе продолжительность рабочей недели (пятидневная или шестидневная) с утверждением его на Управляющем Совете Школы.

3.32.3. Расписание уроков составляется с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов, предусмотренных санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях.

3.32.4. продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) — 20-30 минут. Вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая. Продолжительность урока(академического часа) во 2-11 классах не превышает 45 минут.

3.33. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана Школы, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не должно в совокупности превышать величину недельной образовательной нагрузки.

Величина недельной образовательной нагрузки (количество учебных занятий), реализуемой через урочную и внеурочную деятельность, определяется в соответствии с гигиеническими требованиями к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки.

Организация профильного обучения в 10 — 11 классах не должна приводить к увеличению образовательной нагрузки.

3.34. Наполняемость классов устанавливается не более 25 обучающихся. Наполняемость в группе продленного дня в Школе составляет 25 обучающихся.

Для обучающихся, с ограниченными возможностями здоровья, по согласованию с Учредителем и Управлением образования в Школе могут быть открыты специальные (коррекционные) классы.

3.35. При проведении занятий допускается деление класса на две группы при наполняемости класса не менее 25 человек:

на первой ступени — по иностранному языку со 2 класса; информатике и ИКТ с 3 класса (во время практических занятий);

на второй ступени — по иностранному языку, трудовому обучению; информатике и ИКТ (во время практических занятий);

на третьей ступени — по иностранному языку, трудовому обучению, физической культуре; информатике и ИКТ, естествознанию, физике, химии (во время практических занятий)

При наличии необходимых условий и средств(материально-технических, кадровых), возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам.

3.36. Учебный год в Школе начинается 1 сентября. продолжительность учебного года в первом классе — 33 недели, во 2-11 классах составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой аттестации).

продолжительность каникул в течение учебного года — не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 календарных недель.

3.37. Годовой календарный учебный план — график разрабатывается и утверждается директором Школы с учетом мнения Управляющего Совета Школы и согласовывается с Управлением образования.

3.38. Школа самостоятельна в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся и определяется Положением «О порядке текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся».

Текущий контроль успеваемости обучающихся Школы осуществляется педагогическими работниками (учителями) по балльной системе.

Педагогический работник, проверяя и оценивая работы (в том числе — контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за четверть во 2-9 классах I и II ступеней образования, за полугодия — в классах III ступени общего образования.

При изучении предметов по выбору возможно введение оценки «зачет», «незачет».

В конце учебного года выставляются годовые и итоговые оценки.

3.39. Обучающиеся, в полном объеме освоившие образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.

Обучающиеся 2-4 классов I ступени, классов II ступени общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно.

Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

Обучающиеся 2-4 классов I ступени, классов II ступени общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей или иных законных представителей оставляются на повторное обучение, переводятся в классы Offline/main?base=LAW;n=106207;fld=134;dst=100009> компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Школы или продолжают получать образование в иных формах. Обучающиеся III ступени общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по двум и более предметам, продолжают получать образование в иных формах.

Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей или иных законных представителей.

3.40. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению Педагогического совета Школы.

Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

3.41 Перевод (направление) обучающихся в специальные (коррекционные) классы осуществляется Управлением образования только с согласия родителей или иных законных представителей обучающихся на основании заключения территориальной психолого-медико-педагогической комиссии.

3.42. В Школе освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся.

3.43 Выпускникам Школы, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Школы.

3.44. Выпускники Школы, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования награждаются золотой или серебряной медалью.

3.45. Выпускники Школы, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»

3.46 Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные (триместровые) и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

3.47. Решение о награждении выпускников Школы в случаях, определенных пунктами 3.44-3.46 настоящего Устава, принимается Педагогическим советом Школы.

3.48. Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, Школой выдаются справки установленного образца.

3.49. Родителям или иным законным представителям несовершеннолетних обучающихся предоставляется возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся.

3.50. Для оказания платных дополнительных образовательных услуг Школа:

получает лицензию на виды деятель, которые будут организованы в виде платных дополнительных образовательных услуг;

создаёт условия для оказания платных дополнительных образовательных услуг в соответствии с действующими санитарными правилами и нормами;

соблюдает утверждённый учебный план, годовой календарный план, расписание занятий;

обеспечивает кадровый состав и оформляет трудовые договоры на оказание платных дополнительных образовательных услуг;

составляет смету доходов и расходов на предоставление платных дополнительных образовательных услуг;

определяет организацию работы, кадровый состав ответственных лиц путем издания приказа директора Школы об организации платных дополнительных образовательных услуг.

3.51. Платные дополнительные образовательные услуги оказываются в соответствии с Правилами оказания дополнительных образовательных услуг, утвержденными постановлением Правительства российской Федерации.

3.52. Потребность в платных дополнительных образовательных услугах определяется путем изучения спроса детей и их родителей или иных законных представителей.

. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ИХ права И ОБЯЗАННОСТИ

4.1. Участниками образовательного процесса в Школе являются обучающиеся, педагогические работники Школы, родители или иные законные представители обучающихся.

4.2. права и обязанности участников образовательного процесса определяются настоящим Уставом.

4.3. Обучающиеся Школы имеют право на:

получение бесплатного общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;

обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами по индивидуальным учебным планам, ускоренный курс обучения;

участие во всероссийских и иных олимпиадах школьников;

свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;

получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

участие в управлении Школой через орган школьного самоуправления — Советы дела, Совет старшеклассников;

уважение человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений.

4.4. Обучающиеся Школы обязаны:

соблюдать Устав Школы;

добросовестно учиться и бережно относиться к имуществу Школы;

уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Школы;

соблюдать Правила поведения обучающихся;

выполнять требования работников Школы по соблюдению установленных в Школе правил.

.5. родители или иные законные представители обучающихся Школы имеют Право:

выбирать общеобразовательное учреждение и форму получения образования;

защищать законные права и интересы детей;

знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся;

участвовать в управлении Школой в форме, определяемой настоящим Уставом;

дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей или иных законных представителей продолжить образование в Школе.

.6. родители или иные законные представители обучающихся Школы обязаны:

выполнять Устав Школы, в части касающихся их прав и обязанностей;

нести ответственность за воспитание своих детей;

создавать необходимые условия для получения детьми образования;

обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования;

уважать права, честь и достоинство педагогических работников Школы, поддерживать их Авторитет, воспитывать у обучающихся уважительное отношение ко всем работникам Школы.

4.7. другие права и обязанности родителей или иных законных представителей обучающихся Школы закрепляются в заключаемом между ними и Школой договоре, условия которого не должны противоречить действующему законодательству и настоящему Уставу.

.8. Работники Школы имеют право:

на участие в управлении Школой в порядке, определяемом Уставом;

на защиту своей профессиональной чести и достоинства.

.9. Педагогические работники Школы имеют Право:

на сокращенную продолжительность рабочего времени в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации;

на проведение дисциплинарного расследования нарушения педагогическим работником Школы норм профессионального поведения и (или) настоящего Устава только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме (копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику);

на свободу выбора и использование методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной Школой, методов оценки знаний обучающихся Школой, при этом выбор учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в Школе, осуществляется в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определенных Школой;

прохождение не реже чем один раз в пять лет профессиональной переподготовки или повышение квалификации в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания дополнительной профессиональной образовательной программы и уровню профессиональной переподготовки педагогических работников, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы имеют право на длительный отпуск сроком до одного года, порядок и условия предоставления которого определяются муниципальным правовым актом;

получение иных социальных льгот и гарантий, установленных законодательством российской Федерации.

4.10. Работники Школы обязаны:

выполнять устав Школы, локальные нормативные акты Школы;

соблюдать трудовые договоры, должностные инструкции, Правила внутреннего трудового распорядка Школы;

охранять жизнь и здоровье детей;

защищать детей от всех форм физического и психического насилия;

проходить обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры;

сотрудничать с семьями по вопросам воспитания и обучения детей;

обладать профессиональными умениями, постоянно их совершенствовать.

. ПОРЯДОК УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ

5.1. Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.

5.2. Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

5.3. Формами самоуправления Школой являются: Общее собрание трудового коллектива Школы, Педагогический совет Школы, Управляющий Совет Школы, Родительские комитеты, Совет старшеклассников.

5.4. Общее собрание трудового коллектива Школы (далее — Общее собрание) собирается по мере необходимости, но не реже двух раз в год.

К исключительной компетенции Общего собрания относятся:

избрание представителей работников Школы в состав комиссии по трудовым спорам;

защита прав и интересов работников Школы.

Общее собрание трудового коллектива Школы является правомочным, если на нем присутствуют не менее половины работников Школы.

Решения принимаются простым большинством голосов присутствующих на собрании работников Школы.

5.5. Педагогический совет Школы, объединяющий педагогических работников Школы, под председательством директора Школы:

производит обсуждение различных вариантов содержания образования, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

принимает решение о проведении в данном году промежуточной аттестации обучающихся в форме экзаменов или зачетов;

принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, а также об его оставлении на повторное обучение в том же классе, продолжении обучения в форме семейного образования и исключении обучающегося из Школы;

принимает решение о награждении обучающихся Школы в случаях, установленных настоящим Уставом;

обсуждает годовой календарный учебный график.

5.6. Педагогический совет Школы созывается директором Школы по мере необходимости, но не реже четырех раз в учебный год.

Внеочередное заседание Педагогического совета Школы проводится по инициативе директора Школы, по требованию не менее 1/3 части педагогического коллектива.

5.7. Заседание Педагогического совета Школы является правомочным,
на нем присутствуют не менее 2/3 от общего числа педагогических работников Школы.


Решение Педагогического совета Школы принимается простым большинством голосов от присутствующих на заседании. Процедура голосования определяется Педагогическим советом Школы.

Решение Педагогического совета Школы оформляется протоколом. При необходимости решение Педагогического совета реализуется приказом директора Школы.

5.8. Управляющий Совет Школы (далее — Совет) формируемый с использованием процедур выборов, назначения, кооптации и вхождения по должности, наделяется полномочиями и обязанностями как коллегиальный орган.

.8.1. Совет создается в составе не менее 11 и не более 14 человек.

.8.2. В состав Совета входят:

директор Школы (вхождение по должности);

представители работников Школы (выборы);

представитель Управления образования (назначение);

представители обучающихся Школы (выборы);

представители родителей или иных законных представителей обучающихся Школы (выборы);

кооптированные члены.

.8.3. Представители работников Школы избираются на Общем собрании в количестве не менее 2-х человек.

.8.4. Представители обучающихся Школы избираются на Совете старшеклассников в количестве не менее 2-х человек.

.8.5. Представители родителей или иных законных представителей обучающихся Школы избираются в количестве не менее 3-х человек, из председателей родительских комитетов классов. Представители родителей или иных законных представителей обучающихся Школы избираются от каждой ступени общего образования.

.8.6. Совет вправе кооптировать в свой состав иных представителей, в количестве не более 3-х человек.

.8.7. Порядок деятельности Совета определяется Положением о деятель Совета, утверждаемым Советом.

5.9. Компетенция Совета:

5.9.1. Исполняет круг полномочий и обязанностей в интересах реализации своих планов (в том числе годового плана работы Совета, его комитетов и комиссий) последовательного достижения высоких результатов общего образования, укрепления здоровья и обеспечения прав каждого обучающегося Школы;

5.9.2. Полномочен и обязан:

5.9.2.1. Принимать устав Школы, вносить изменения и дополнения в него;

5.9.2.2. Устанавливать:

направления и приоритеты развития Школы (ежегодно);

показатели результатов общего образования, укрепления здоровья и обеспечения прав обучающихся Школы (ежегодно);

порядок привлечения дополнительных источников финансовых и материальных средств;

порядок введения (отмены) единой формы одежды для обучающихся и работников Школы в период учебных занятий.

5.9.2.3. Утверждать:

компонент общеобразовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования, образовательных программ и учебных планов;

календарный учебный график;

правила поведения обучающихся в Школе;

режим работы Школы;

положение о договорных отношениях между Школой и родителями или иными законными представителями обучающихся;

перечень выбранных Школой учебников из утвержденных федеральных и краевых перечней учебников (ежегодно);

годовой план работы Школы по материально-техническому обеспечению и оснащению образовательного процесса, оборудованию помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями;

смету расходования дополнительных финансовых и материальных средств и отчет об ее исполнении (ежегодно);

ежегодный публичный доклад Школы о состоянии и перспективах общего образования в Школе, о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;

план повышения квалификации педагогических работников Школы (ежегодно);

положение о порядке текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся (ежегодно);

план школьного контроля образовательного процесса (ежегодно);

годовой план мероприятий Школы.

.9.2.4. Согласовывать:

отчет директора Школы об исполнении плана финансово-хозяйственной деятель, муниципального задания;

сдачу в аренду Школой закрепленных за ней объектов собственности;

Правила внутреннего трудового распорядка Школы;

Положение о порядке оказания Школой дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг.

5.9.2.5. вносить предложения Учредителю, Управлению образования:

по содержанию зданий и сооружений Школы и прилегающей к ним территории;

о расторжении трудового договора с директором Школы.

5.10. В Школе действуют на основании соответствующего положения классные родительские комитеты, которые содействуют объединению усилий семьи и Школы в деле обучения и воспитания детей, оказывают помощь в определении и защите социально незащищенных обучающихся.

5.10.1. Родительские комитеты в классах избираются на общеклассных родительских собраниях в количестве, соответствующем решению собрания, избранные члены классного родительского комитета выбирают председателя и секретаря.

5.10.2. Все родительские комитеты имеют Право обсуждения вопросов школьной жизни и принятия решений в форме предложений Педагогическому совету Школы и директору Школы, эти предложения должны быть рассмотрены с последующим сообщением о результатах рассмотрения. Родительские комитеты ведут протоколы своих заседаний, которые хранятся в делах Школы.

5.11. Совет старшеклассников — детский орган самоуправления, собирается по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц.

В Совет старшеклассников входят обучающиеся — представители от каждого класса с 9 по 11 класс.

5.11.1. Совет старшеклассников:

организует работу детского коллектива Школы;

принимает решение о проведении досуга, познавательной и трудовой деятель обучающихся;

обсуждает формы работы;

оказывает помощь в работе клубной деятель;

привлекает обучающихся к занятиям в кружках и спортивных секциях;

является разработчиком и организатором школьных праздников.

5.11.2. Заседание Совета старшеклассников является правомочным, если на нем присутствуют более половины его членов.

Решение Совета старшеклассников принимается 2/3 голосов от числа присутствующих на заседании членов Совета старшеклассников.

порядок деятельности Совета старшеклассников определяется Положением о Совете старшеклассников.

5.12. непосредственное руководство Школой осуществляет на условиях срочного трудового договора, заключенного сроком на 5 лет, прошедший соответствующую аттестацию директор Школы.

Назначение директора Школы, прекращение его полномочий, заключение и прекращение срочного трудового договора с директором осуществляется Учредителем.

5.13. В случае отсутствия директора (отпуск, командировка, временная нетрудоспособность) несет его права и выполняет его обязанности, в том числе права и обязанности работодателя в трудовых отношениях с работниками Школы, заместитель директора Школы, а при его отсутствии — работник Школы, назначенный на основании приказа директора Школы, за дополнительную плату, либо лицо, назначенное Учредителем.

В случае назначения Учредителем лица, исполняющего обязанности директора, Учредитель заключает с ним срочный трудовой договор на время исполнения обязанностей отсутствующего директора Школы, за которым в соответствии с действующим законодательством и трудовым договором сохраняется место работы.

5.14. Директору Школы совмещение его должности с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне Школы не разрешается.

5.15. Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству.

5.16. Директор Школы помимо работы, определенной трудовым договором, вправе на условиях, в том числе дополнительного соглашения к трудовому договору, осуществлять преподавательскую работу в классах, группах, кружках, секциях Школы без занятия штатной должности, которая не считается совместительством.

5.17. Предельный объем учебной нагрузки (преподавательской работы), который может выполняться директором Школы, определяется в трудовом договоре (дополнительном соглашении).

5.18. Предоставление преподавательской работы Работнику, осуществляется с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации Школы и при условии, если учителя, преподаватели, для которых Школа является местом основной работы, обеспечены преподавательской работой по своей специальности в объеме не менее чем на ставку заработной платы.

5.19. Директор Школы является единоличным исполнительным органом Учреждения и самостоятельно решает текущие вопросы его деятельности, отнесенные к компетенции Директора федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законодательством Красноярского края, муниципальными правовыми актами, настоящим Уставом, трудовым договором, заключаемым с директором.

Директор не вправе решать вопросы, отнесенные к ведению Учредителя

В частности, директор Школы:

— обеспечивает выполнение муниципального задания;

— без доверенности действует от имени Школы, представляет ее во всех учреждениях, органах и организациях;

— заключает и расторгает договоры от имени Школы, выдаёт доверенности;

— обеспечивает безопасность труда и условия, отвечающие требованиям охраны и гигиены труда;

— планирует, организует и контролирует образовательный процесс, отвечает за качество и эффективность работы Школы;

осуществляет прием на работу и расстановку кадров, распределение должностных обязанностей, несет ответственность за уровень квалификации работников, налагает взыскания и увольняет с работы;

— открывает лицевые счета в территориальном органе Федерального казначейства, в порядке, установленном бюджетным кодексом Российской Федерации;

— открывает иные счета в порядке, установленном законодательством;

— издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников Школы;

— утверждает штатное расписание, структуру Школы, графики работы, расписание уроков;

— утверждает Правила внутреннего трудового распорядка Школы с учетом мнения представительного органа работников в порядке, установленном законодательством с учетом положений настоящего Устава;

— распоряжается имуществом Школы, в порядке установленном действующим законодательством и настоящим Уставом;

— несет ответственность за деятельность Школы перед Учредителем, Управлением образования, Комитетом в пределах переданных им функций и полномочий;

— распределяет учебную нагрузку педагогических работников Школы;

— устанавливает в пределах финансовых средств заработную плату работников Школы в соответствии с системой оплаты труда, установленной в Школе.

5.20. Директор Школы несет дисциплинарную, административную и уголовную ответственность за результаты своей деятельности, в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и настоящим Уставом.

Также директор Школы несет:

ответственность в виде расторжения трудового договора по инициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом российской Федерации, при наличии у Школы просроченной кредиторской задолженности, п. 5.21 настоящего Устава;

ответственность в размере убытков, причиненных в результате совершения Школой крупной сделки, в случае если эта сделка не была предварительно согласована с Комитетом;

ответственность за жизнь и здоровье детей и работников Школы во время образовательного процесса, соблюдение норм охраны труда и техники безопасности.

5.21. Предельно допустимое значение просроченной кредиторской задолженности Школы, превышение которого влечет расторжение трудового договора с директором Школы, по инициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации определяется в следующем порядке:

2 (два) календарных месяца для кредиторской задолженности по оплате труда перед работниками Школы (за исключением депонированных сумм);

3 (три) календарных месяца для кредиторской задолженности по оплате налогов, сборов, взносов и иных обязательных платежей, уплачиваемых в бюджеты бюджетной системы Российской Федерации, в том числе штрафов, пеней и иных санкций за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанности по уплате налогов, сборов, взносов и иных обязательных платежей в соответствующий бюджет бюджетной системы Российской Федерации, административных штрафов;

3 (три) календарных месяца для кредиторской задолженности по всем имеющимся обязательствам, превышающей стоимость над активами баланса Школы, за исключением балансовой стоимости особо ценного движимого имущества, недвижимого имущества, а также имущества, находящегося под обременением (в залоге).

5.22. порядок комплектования штата работников Школы и условия оплаты их труда.

5.22.1. Комплектование штата работников Школы осуществляется на основе трудовых договоров, заключаемых на неопределенный срок. В случаях, предусмотренных трудовым законодательством Российской Федерации заключаются срочные трудовые договоры.

5.22.2. К педагогической деятель в Школе допускаются лица имеющие профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики Offline/main?base=LAW;n=105703;fld=134;dst=100010> по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации.

5.22.3. К педагогической деятель не допускаются лица:

лишенные права заниматься педагогической Деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;

имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;

имеющие власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

.22.4. Заработная плата работнику Школы выплачивается за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором, срочным трудовым договором, должностной инструкцией.

Выполнение иных работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством российской Федерации.

. ФИНАНСОВАЯ И ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ

6.1. Школа осуществляет свою деятельность, в соответствии с муниципальным заданием на оказание муниципальных услуг (далее — муниципальное задание), относящихся к основным видам деятельности Школы.

6.2. Муниципальное задание для Школы формирует и утверждает Управление образования в порядке, установленном постановлением Администрации ЗАТО г. Зеленогорска.

6.3. порядок составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятель Школы определяется постановлением Администарции ЗАТО г. Зеленогорска.

6.4. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Школой осуществляется в виде субсидий из местного бюджета.

В случае сдачи в аренду, с согласия Комитета недвижимого имущества, и особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой Учредителем или приобретенного Школой за счет средств, выделенных ей Учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества Учредителем не осуществляется.

6.5. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания осуществляется Управлением образования.

6.6. Школа не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.

6.7. Финансовое обеспечение образовательной деятель Школы осуществляется на основе краевых нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности

6.8. Источниками формирования имущества в денежной и иных формах являются:

регулярные и единовременные поступления от Учредителя;

добровольные имущественные взносы и пожертвования;

доходы, получаемые от собственности Школы;

6.9. Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров финансового обеспечения деятельности Школы за счет средств Учредителя.

6.10. Доходы, полученные от приносящей доход деятельности и приобретенное за счет этих средств имущество, поступают в самостоятельное распоряжение Школы.

. порядок ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИМУЩЕСТВА, ЗАКРЕПЛЕННОГО ЗА ШКОЛОЙ

7.1. Имущество Школы закрепляется за ней на праве оперативного управления в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации.

Земельный участок, необходимый для выполнения Школой своих уставных задач, предоставляется ему на праве постоянного (бессрочного) пользования.

7.2. Школа без согласия Комитета не вправе распоряжаться особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ней собственником или приобретенным Школой за счет средств, выделенных собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом (в том числе путем сдачи его в аренду).

Остальным имуществом, находящимся у неё на праве оперативного управления, Школа вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не предусмотрено пунктами 7.3, 7.4, 7.7, 7.9, 7.11 настоящего Устава.

7.3. Совершение Школой крупных сделок согласовывается с Комитетом.

крупной сделкой признается сделка или несколько взаимосвязанных сделок, связанных с распоряжением денежными средствами, отчуждением иного имущества, а также с передачей такого имущества в пользование или в залог при условии, что цена такой сделки либо стоимость отчуждаемого или передаваемого имущества превышает 5 (пять) процентов балансовой стоимости активов Школы, определяемой по данным её бухгалтерской отчетности на последнюю отчетную дату.

7.4. Решения об одобрении сделок с участием Школы, в совершении которых имеется заинтересованность, определяемая в соответствии с критериями, установленными в статье 27 Федерального закона «О некоммерческих организациях» принимаются Управлением образования.

7.5. Школа не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами.

7.6. В случаях и порядке, которые предусмотрены федеральными законами, Школа вправе вносить денежные средства (если иное не установлено условиями их предоставления), иное имущество, за исключением особо ценного движимого имущества, а также недвижимого имущества, в уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ или передавать им такое имущество иным образом в качестве их учредителя или участника.

7.7. Школа вправе с согласия Управления образования передавать некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежные средства (если иное не установлено условиями их предоставления) и иное имущество, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой собственником или приобретенного Школой за счет средств, выделенных ей собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества.

7.8. Порядок составления и утверждения отчета о результатах деятель Школы и об использовании закрепленного за ней муниципального имущества определяется постановлением Администрации ЗАТО г. Зеленогорска.

7.9. В случае сдачи Школой в аренду закрепленного за ней имущества, заключению договора аренды должна предшествовать проводимая Управлением образования экспертная оценка такого договора для обеспечения образования, воспитания, развития, отдыха и оздоровления детей, оказания им медицинской, лечебно-профилактической помощи, социальной защиты и социального обслуживания детей.

7.10. Заключение договоров аренды, договоров безвозмездного пользования, иных договоров, предусматривающих переход прав владения и (или) пользования в отношении муниципального имущества, которое принадлежит Школе на праве оперативного управления, может быть осуществлено только по результатам проведения конкурсов или аукционов на Право заключения этих договоров, за исключением случаев, установленным действующим законодательством.

7.11. Школа с согласия Комитета на основании договора между Школой и медицинским учреждением имеет Право предоставлять медицинскому учреждению в пользование движимое и недвижимое имущество для медицинского обслуживания обучающихся и работников Школы и прохождения ими медицинского обследования.

Между Школой и медицинским учреждением, относящимся к государственной или муниципальной некоммерческой организации, отношения могут осуществляться на безвозмездной основе.

. ПЕРЕЧЕНЬ ВИДОВ ЛОКАЛЬНЫХ АКТОВ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ деятельность

8.1. Для осуществления уставной деятельности Школа издает локальные нормативные акты, которые не могут противоречить настоящему Уставу.

8.2. Локальные нормативные акты принимаются директором Школы либо органами самоуправления Школы в зависимости от их компетенции, определенной настоящим Уставом.

8.3. Перечень видов локальных нормативных актов:

Правила, в том числе Правила внутреннего трудового распорядка работников Школы;

Положения;

Приказы и распоряжения;

Графики работы и отпусков, режим работы;

Учебные планы;

Штатное расписание Школы;

Положения, инструкции по охране труда;

Коллективный договор.

8.4. При необходимости регламентации деятель Школы иными локальными нормативными актами последние подлежат регистрации в качестве дополнений к настоящему Уставу.

. РЕОРГАНИЗАЦИЯ или ЛИКВИДАЦИЯ ШКОЛЫ

9.1. Принятие решения о реорганизации или ликвидации Школы и их проведение осуществляется в порядке, установленном постановлением Администрации ЗАТО г. Зеленогорска

9.2. Реорганизация или ликвидация Школы осуществляется в порядке, предусмотренном законодательством российской Федерации.

9.3. Школа может быть реорганизована в иную некоммерческую образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации.

9.4. Ликвидация Школы осуществляется:

по решению собственника имущества Школы;

суда, в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей уставным целям Школы.

9.5. При ликвидации Школы денежные средства и иные объекты собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития городской системы образования.

. ПЕРЕХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

10.1. С 01.01.2011 года до 01.01.2012 года для Школы устанавливается переходный период.

10.2. В переходный период порядок финансового обеспечения деятельности Школы, порядок и направления использования Школой доходов от сдачи в аренду имущества, переданного Школе в оперативное управление, и (или) полученных Школой от приносящей доходы деятель определяется в соответствии с решением Совета Депутатов ЗАТО г. Зеленогорска.

. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

11.1. Утверждение Устава Школы в новой редакции, изменений в настоящий Устав осуществляются в порядке, установленном постановлением Администрации ЗАТО г. Зеленогорска.

11.2. государственная регистрация Устава Школы в новой редакции, изменений в настоящий Устав осуществляется в соответствии с законодательством российской Федерации.

Устав принят на Управляющем совете. протокол № 10 от 21 октября 2011 г.

Распоряжение Администрации ЗАТО г. Зеленогорска от 07.12.2011 № 2483-р

приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Линейно-функциональная модель организационной структуры управления МБОУ «СОШ № 172»г. Зеленогорска Красноярского края

структура администрации

МБОУ «СОШ № 172»г. Зеленогорска Красноярского края

приложение 5

«Согласовано» Председатель профсоюзной организации МБОУ СОШ № 172 г. Зеленогорск Е.И. Горбатовская «___» _____________ 2012 г. «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ № 172 г. Зеленогорск О.А. Оладко «___» ______________ 2012 г.Должностная инструкция

заместителя директора по учебно-воспитательной работе

в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта основного общего образования

. Общие положения

.1. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ СОШ № 172 назначается и освобождается от должности директором. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора по учебно-воспитательной работе его обязанности могут быть возложены на других заместителей директора или учителей из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 3-х лет в педагогической или руководящей должностях, а также владеть проектными технологиями, знать требования ФГОС ООО нового поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении.

.3. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе подчиняется непосредственно директору школы.

.4. Заместителю директора по учебно-воспитательной работе непосредственно подчиняются учителя и педагоги дополнительного образования, работающие на ступени основного общего образования.

.5. В своей деятельности заместитель директора по учебно-воспитательной работе руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, указами Президента российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, нормативными актами Краснодарского края и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательствами; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом и локальными актами МБОУ «СОШ №172» (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Заместитель директора по учебно-воспитательной работе соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

. Основные направления деятельности

Основными направлениями деятель заместителя директора по учебно-воспитательной работе являются:

.1. Организация разработки и реализации образовательной программы основного общего образования.

.2. Руководство деятельностью педагогического коллектива, ведущего работу в 5-х — 11-х классах школы.

.3. Контроль условий, процессов и результатов образовательной деятельности в 5-х — 11-х классах.

.4. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в образовательном процессе школы.

. Должностные обязанности

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе выполняет следующие должностные обязанности:

.1. Организует процесс разработки и реализации проекта модернизации образовательной системы основного общего образования в школе в соответствии с ФГОС ООО нового поколения:

готовит предложения по составу рабочей группы по введению ФГОС ООО нового поколения;

распределяет обязанности между членами рабочей группы:

по определению необходимых изменений в целях ступени основного общего образования;

по определению необходимых изменений в учебном плане школы;

по анализу соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС ООО и определению необходимых изменений;

по анализу соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС ООО и определению необходимых изменений;

по анализу соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы новым ФГОС ООО и определению необходимых изменений;

по анализу соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов новым ФГОС ООО и определению необходимых изменений;

по формированию перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы в школе;

участвует в проектировании и введении в действие организационного механизма управления реализацией проекта модернизации образовательной системы основного общего образования в соответствии с ФГОС ООО нового поколения, включающего:

организационный механизм контроля хода разработки и реализации системы единичных проектов;

организационный механизм анализа состояния работ по комплексному проекту;

организационный механизм выработки решений по корректировке планов.

обеспечивает подготовку и проведение итоговой аттестации учащихся 5-х — 11-х классов в соответствии с ФГОС ООО нового поколения;

проводит работу с родителями (законными представителями) по выявлению образовательных потребностей и запросов, принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации учебной и внеучебной деятель в 5-х — 11-х классах;

.2. Руководит деятельностью педагогического коллектива школы:

мотивирует образовательную и инновационную деятельность педагогического коллектива;

осуществляет профилактику организационных конфликтов в образовательной и инновационной деятельности и принимает участие в их разрешении;

обеспечивает условия, необходимые для развития педагогического коллектива;

.3. Осуществляет контроль:

процесса разработки проекта модернизации образовательной системы школы в соответствии с ФГОС ООО нового поколения, включающего:

определение необходимых изменений в целях школы;

определение необходимых изменений в учебном плане школы;

анализ соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС ООО и определение необходимых изменений;

анализ соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС ООО и определение необходимых изменений;

анализ соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы новым ФГОС ООО и определение необходимых изменений;

анализ соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов новым ФГОС ООО и определение необходимых изменений;

определяет решения, требующиеся для выполнения работ по внедрению и реализации ФГОС ООО:

учебную нагрузку обучающихся;

ведение учителями школы классных журналов и другой установленной отчетной документации;

оснащение учебных кабинетов школы современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения;

повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов;

пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами;

разработку и периодический пересмотр не реже 1 раза в 5 лет инструкций по охране труда;

с участием заместителя директора по административно-хозяйственной работе своевременное и качественное проведение паспортизации учебных кабинетов, а также помещений для внеучебной деятель;

работу по соблюдению в образовательном процессе норм и правил охраны труда;

безопасность использования, хранения учебных приборов и оборудования, наглядных пособий, школьной мебели. Своевременно принимает меры к изъятию учебного оборудования, приборов, не предусмотренных типовыми перечнями, в том числе самодельного, установленного в учебных и других помещениях без соответствующего акта-разрешения, приостанавливает образовательный процесс в помещениях образовательного учреждения, если там создаются условия, опасные для здоровья работников, обучающихся и воспитанников.

.4. периодически информирует педагогический совет и руководство образовательного учреждения о ходе и результатах введения новых ФГОС основного общего образования.

. Права

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ «СОШ №172» имеет Право в пределах своей компетенции:

.1. Присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися школы (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия), предупредив педагога накануне.

.2. Давать обязательные распоряжения педагогам, младшему обслуживающему персоналу.

.3. привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие образовательный процесс, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях.

.4. Принимать участие:

в разработке образовательной политики и стратегии школы, в создании соответствующих стратегических документов, в разработке проекта введения ФГОС ООО нового поколения;

в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов образовательной деятельности и методической школы;

в ведении переговоров с партнерами школы по образовательной и методической работе;

в аттестации педагогов и работе педагогического совета, рабочих групп по введению ФГОС ООО нового поколения;

в подборе и расстановке педагогических кадров школы.

.5. вносить предложения:

о начале, прекращении или приостановлении конкретных инновационных проектов школы;

по совершенствованию образовательной деятель и методической работы;

о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников образовательной деятель.

.6. Устанавливать от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, способствующими совершенствованию образовательной деятельности школы.

.7. Запрашивать для контроля и внесения коррективов рабочую документацию различных подразделений и отдельных лиц, находящихся в непосредственном подчинении.

.8. Проводить приемку работ, выполненных по заказу образовательного учреждения различными исполнителями (как из числа его сотрудников, так и из сторонних организаций).

.9. Контролировать и оценивать ход и результаты групповой и индивидуальной деятельности педагогов школы, налагать вето на разработки, чреватые перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий.

.10. Повышать свою квалификацию.

. Ответственность

.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за не использование прав, предоставленных настоящей инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекших дезорганизацию образовательного процесса (за низкое качество проекта введения новых ФГОС основного общего образования; за несвоевременное новых ФГОС ООО) заместитель директора по учебно-воспитательной работе несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и(или) психическим насилием над личностью обучающегося, заместитель директора по учебно-воспитательной работе может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-методического процесса заместитель директора по учебно-воспитательной работе привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

.4. За причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также не использование прав, предоставленных настоящей инструкцией, заместитель директора по учебно-воспитательной работе несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательствами.

. Порядок работы и связи

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:

.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.

.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.

.3. Представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти.

.4. Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

.5. Визирует приказы директора школы по вопросам организации образовательного процесса.

.6. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками, заместителями директора, рабочими группами по введению ФГОС ООО нового поколения.

.7. Исполняет обязанности директора и его заместителей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и уставом школы на основании приказа директора.

.8. Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.

С должностной инструкцией ознакомлен (а):

приложение 6

ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ

заместителя директора по УВР в основной и старшей школе

№Содержание работыСроки.август1Подготовка школы к новому учебному году20 — 302Уточнение списков учащихся по классам, количество групп иностранного языка, списки второгодников и т.д. (ОШ №1)253Уточнение списков учителей-предметников, проходивших повышение квалификации при ОМЦ, МИПКРО и в ВУЗах.254Смотр готовности учебных кабинетов к началу года.265Подготовка к педагогическому совету.276Обсуждение плана проведения дня Знаний.287Корректировка плана работы библиотеки.298Проверка готовности школы к приёму детей.309Уточнение недельной нагрузки учителей-предметников и учителей, работающих по совместительству.3010Составление расписания уроков на 1 полугодие.до 1.09сентябрь1Совещание по первому дню занятий.1.092Учеба учителей в МИПКРО (вторичное уточнение, приказ).до 33Консультации для молодых специалистов по оформлению и ведению классных журналов.до 54Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и учебно-вспомогательного состава.до 55Проверка наличия учебников.до 76Проверка личных дел учащихся.до 77Проверка планов работы м/о.до 88Организация индивидуальных занятий (со слабоуспевающими, одаренными и мотивированными учащимися).до 89Уточнение расписания занятий.до 1010Оформление школьной документации.до 1011Собеседование с учителями по тематическому планированию.до 1012Составление графика диктантов, контрольных, лабораторных работ и т.д. (тематических) на 1 четверть.до 10 1213Оформление и вывешивание расписания занятий для учащихся.11-1214Выдача и оформление журналов факультативных занятий и кружковой работы.до 1415Составление графика проверки журналов, дневников, тетрадей.до 1516Совещание учителей, работающих в 5-х классах с учителями, выпустившими 3, 4 классы (преемственность).15 — 2017Контроль за проведением заседаний м/о.до 2018Оформление учебной части.до 2019Контроль за проведением интеллектуального школьного марафона.до 2220Составление списков учащихся (по классам, по изучаемому языку, по труду — ОШ №1).до 2821Работа с молодыми специалистами.1 — 3022Оформление замены уроков временно отсутствующих учителей и ведение журнала учета пропущенных и замещенных уроков.1 — 3023Контроль за работой со слабоуспевающими и второгодниками.10 — 3024Посещение уроков.15 — 3025Проверка техники чтения.20 — 2926Проведение контрольных срезов (повторение).20 — 3027Педагогический консилиум по классам КРО.3028Наблюдение за выполнением учебных программ (посещение уроков, проверка журналов, дневников, тетрадей, беседы с учителями-предметниками).график29Контроль за посещением курсов повышения квалификации учителями.график30Контроль за работой м/о.график31Оформление информационно-аналитических документов.в теч. мес.32Совещания при завуче с классными руководителями, председателями м/о, преподавателями.2-я, 4-я неделиоктябрь1Прием отчета от зав. библиотекой о количестве читателей по отдельным классам.до 32Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и учебно-вспомогательного состава.до 53Окружные и городские срезы (мониторинг).график4Предварительные итоги (малые педсоветы).10 — 155Контроль за участием в районном интеллектуальном марафоне.до 206Распоряжение об окончании 1 четверти.207Посещение уроков.1 — 258Составление графика диктантов, контрольных, лабораторных работ и т.д. на 2 четверть.до 289Составление списков учащихся (по классам, по изучаемому языку, по труду — ОШ №1).до 2810Контроль за работой со слабоуспевающими, второгодниками, одаренными и мотивированными учащимися.1 — 3011Контроль за работой в классах КРО.1 — 3012Работа с молодыми специалистами.1 — 3013Подготовка к педагогическому совету.1 — 3014Прием родителей по вопросам учебно — воспитательной деятельности.1 — 3015Оформление замены уроков временно отсутствующих учителей и ведение журнала учета пропущенных и замещенных уроков.1 — 3016Беседы с классными руководителями о работе с «трудными» и одаренными учащимися.график17Аттестация учителей на 2 квалификационную категорию (зам. председателя аттестационной комиссии).график18Контроль за посещением курсов повышения квалификации учителями.график19Индивидуальная работа с учащимися (просмотр тетрадей, беседы с учащимися, учителями).график20Контроль за работой м/о.график21Административные контрольные срезы за 1 четверть.график22Контроль за прохождением программ.график23Проверка журналов (объективность выставления оценок за четверть, правильность оформления журналов), дневников, тетрадей.график24Заседания м/о.график25Оформление информационно-аналитических документов.в теч. мес.26Совещания при завуче.2-я, 4-я неделиноябрь1Прием отчетов учителей и классных руководителей за 1 четверть.1 — 52Смотр-конкурс школьных кабинетов.3 — 53Заслушивание отчета зав. библиотекой о проделанной работе за 1 четверть.54Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и учебно-вспомогательного состава.до 55отчет за 1 четверть.до 66Педагогический совет.до 8 7Подготовка и проведение олимпиад.15 — 258Родительские собрания.17 -209Контроль за участием в окружном интеллектуальном марафоне.до 2010Составление списков учащихся (по классам, по изучаемому языку, по труду — ОШ №1).до 2811Посещение уроков (классно — обобщающий контроль).1 — 3012Контроль за работой в классах КРО.1 — 3013Прием родителей по вопросам учебно — воспитательной деятельности.1 — 3014Оформление замены уроков временно отсутствующих учителей и ведение журнала учета пропущенных и замещенных уроков.1 — 3015Аттестация учителей на 2 квалификационную категорию (зам. председателя аттестационной комиссии).график16Контроль за посещением курсов повышения квалификации учителями.график17Контроль за работой м/о.график18Круглый стол: «Роль библиотеки в развитии познавательного интереса учащихся».график19Оформление информационно-аналитических документов.в теч. мес.20Совещания при завуче.2-я, 4-я неделидекабрь1Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и учебно-вспомогательного состава.до 52заполнение бланка заказа на учебную и методическую литературу (работа с зав. библиотекой).до 153Распоряжение об окончании 2 четверти, 1 полугодия.204Посещение уроков, классно — обобщающий контроль.1 — 255индивидуальная работа с учащимися (просмотр тетрадей, дневников, беседы с учителями и учащимися).1 — 256Составление списков учащихся (по классам, по изучаемому языку, по труду — ОШ №1).до 287Контроль за работой со слабоуспевающими, второгодниками, одаренными и мотивированными учащимися, медалистами.1 — 308Контроль за работой в классах КРО.1 — 309Прием родителей по вопросам учебно — воспитательной деятельности.1 — 3010Оформление замены уроков временно отсутствующих учителей и ведение журнала учета пропущенных и замещенных уроков.1 — 3011Подготовка к педагогическому совету.1 — 3012Прием отчетов учителей и классных руководителей за 2 четверть.25 — 3013Подготовка к районным олимпиадам.график14Контроль за участием в городском интеллектуальном марафоне.график15Аттестация учителей на 2 квалификационную категорию (зам. председателя аттестационной комиссии).график16Контроль за посещением курсов повышения квалификации учителями.график17Контроль за прохождением программ.график18Проверка журналов (объективность выставления оценок за четверть (полугодие), правильность оформления журналов), дневников, тетрадей.график19Административные контрольные срезы за 2 четверть (1 полугодие).график20Окружные и городские срезы.график21Малые педсоветы «Итоги успеваемости за 2 четверть (1 полугодие)».график22Контроль за работой м/о.график23Оформление информационно-аналитических документов.в теч. мес.24Совещание при завуче.2-я, 4-я неделиянварь1Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и учебно-вспомогательного состава.до 52Заслушивание отчета зав. библиотекой о проделанной работе за 2 четверть.до 53отчет за 2 четверть и 1 полугодие.до 64Смотр учебных кабинетов.до 65Собеседование по тематическому планированию на 2 полугодие.до 86Составление графика диктантов, контрольных, лабораторных работ и т.д. (тематических) на 3 четверть.до 87Педагогический совет.6 — 98Расписание уроков на 3 четверть.до 109Родительские собрания.17 — 2010Составление списков учащихся (по классам, по изучаемому языку, по труду — ОШ №1).до 2811Контроль за работой м/о.1 — 3012Прием родителей по вопросам учебно — воспитательной деятельности.1 — 3013Оформление замены уроков временно отсутствующих учителей и ведение журнала учета пропущенных и замещенных уроков.11 — 3014Посещение уроков.15 — 3015Контроль за работой в классах КРО.15 — 3016Проверка журналов.график17Аттестация учителей на 2 квалификационную категорию (зам. председателя аттестационной комиссии).график18Контроль за посещением курсов повышения квалификации учителями.график19Контроль за подготовкой и проведением школьных олимпиад.график20Контроль за подготовкой к окружным и городским олимпиадам.график21Заседание м/о.график22Оформление информационно-аналитических документов.в теч. мес.23Совещание при завуче.2-я, 4-я неделифевраль1Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и учебно-вспомогательного состава.до 52Составление списков учащихся (по классам, по изучаемому языку, по труду — ОШ №1).до 253Прием родителей по вопросам учебно — воспитательной деятельности.1 — 284Оформление замены уроков временно отсутствующих учителей и ведение журнала учета пропущенных и замещенных уроков.1 — 285Контроль за работой со слабоуспевающими, второгодниками, одаренными и мотивированными учащимися , медалистами.1 — 286Контроль за работой в классах КРО.1 — 287Контроль за работой м/о.1 — 288Посещение уроков.1 — 289Проверка журналов.график10Аттестация учителей на 2 квалификационную категорию (зам. председателя аттестационной комиссии).график11Контроль за посещением курсов повышения квалификации учителями.график12Контроль за подготовкой и проведением школьных олимпиад.график13Контроль за подготовкой к окружным и городским олимпиадам.график14Оформление информационно-аналитических документов.в теч. мес.15Совещание при завуче.2-я, 4-я неделимарт1Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и учебно-вспомогательного состава.до 52Аттестация учителей на 2 квалификационную категорию (зам. председателя аттестационной комиссии).до 103Подготовка к экзаменам: знакомство с Положением об итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов учащихся и их родителей (собрания), составление списков учащихся для сдачи экзаменов по выбору.при получении положения4Распоряжение об окончании 3 четверти.175Посещение уроков.1 — 206Оформление замены уроков временно отсутствующих учителей и ведение журнала учета пропущенных и замещенных уроков.1 — 247Контроль за работой в классах КРО.1 — 248Прием отчетов учителей и классных руководителей за 3 четверть.20 — 26 (по гр.)9Заслушивание отчета зав. библиотекой о проделанной работе за 3 четверть и плане работы библиотеки на весенних каникулах.до 2610отчет за 3 четверть.до 2711Смотр учебных кабинетов.до 2712Педагогический совет.27 — 2913Составление графика диктантов, контрольных, лабораторных работ и т.д. (тематических) на 4 четверть.до 2814Составление списков учащихся (по классам, по изучаемому языку, по труду — ОШ №1).до 2815Расписание уроков на 4 четверть.до 3016Контроль за работой м/о.1 — 3017Прием родителей по вопросам учебно — воспитательной деятельности.1 — 3018Контроль за посещением курсов повышения квалификации учителями.график19Административные контрольные срезы за 3 четверть.график20Окружные и городские срезы.график21Совещание учителей и классных руководителей выпускных классов.при получении положения22Контроль за подготовкой и проведением школьных олимпиад.график23Контроль за подготовкой к окружным и городским олимпиадам.график24Проверка журналов.график25Заседание м/о.график26Оформление информационно-аналитических документов.в теч. мес.27Совещание при завуче.2-я, 4-я апрель1Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и учебно-вспомогательного состава.до 52Подготовка к промежуточной аттестации: знакомство с Положением об итоговой аттестации в переводных классах учащихся и их родителей (собрания), составление списков учащихся для сдачи экзаменов.до 253Составление списков учащихся (по классам, по изучаемому языку, по труду — ОШ №1).до 284Контроль за работой м/о.1 — 305Посещение уроков.1 — 306Прием родителей по вопросам учебно — воспитательной деятельности.1 — 307Оформление замены уроков временно отсутствующих учителей и ведение журнала учета пропущенных и замещенных уроков.1 — 308Контроль за работой в классах КРО.график9Проверка журналов.график10Контроль за посещением курсов повышения квалификации учителями.график11Подготовка к окружным олимпиадам.график12Составление расписания экзаменов, приемных комиссий, подготовка папок с экзаменационным материалом.в теч. мес.13Стенды «Готовься к экзаменам» (по классам и общие).в теч. мес.14Оформление информационно-аналитических документов.в теч. мес.15Совещание при завуче.2-я, 4-я неделимай1Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и учебно-вспомогательного состава.до 52Составление расписания экзаменов, приемных комиссий, подготовка папок с экзаменационным материалом для итоговой аттестации в переводных классах.до 103Подготовка и оформление документации об освобождении от экзаменов.до 154Подготовка проекта графика отпусков педагогов и учебно-вспомогательного состава.до 205Посещение уроков.1 — 206Контроль за работой в классах КРО.1 — 207Прием отчетов учителей и классных руководителей (5 — 8, 10-е классы) за 4 четверть и год.20 — 228Комплектование курсов повышения квалификации на новый уч. год.до 259Прием документов от учителей на повышение квалификационного разряда.до 2510Прием отчетов учителей и классных руководителей (9, 11-е классы) за 4 четверть и год20 — 2511Оформление замены уроков временно отсутствующих учителей и ведение журнала учета пропущенных и замещенных уроков.1 — 2912Итоговые родительские собрания.25 — 2913Контроль за проведением итоговой аттестации в переводных классах учащихся 5 — 8, 10-х классов.23 — 2914Прием отчетов по результатам итоговой аттестации в переводных классах от учителей и классных руководителей.до 3015Прием родителей по вопросам учебно — воспитательной деятельности.1 — 3016Собеседование с учителями и классными руководителями по проверке готовности к итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов.график17Контроль за прохождением курсов повышения квалификации учителями.график18Заседание м/о «Выполнение учебной программы, учебно-методическое обеспечение стандарта образования. анализ работы за год. Задачи и планирование работы на новый уч. год».график19Проверка журналов.график20Планирование работы на следующий учебный год.в теч. мес.21Оформление информационно-аналитических документов.в теч. мес.22Совещание при завуче.2-я, 4-я неделииюнь1Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и учебно-вспомогательного состава на летний период.до 52Проведение экзаменов.1 — 233Контроль за оформлением документов (аттестаты, грамоты и т.д.).до 254Проведение выпускного вечера.255Прием отчетов по результатам итоговой аттестации.до 266Планирование работы на следующий учебный год.в теч. мес.

приложение 7

План организационной работы заместителя директора по УВР

на 2013-2014 учебный год

Содержание основной деятельности, направление, цельАвгустСентябрьОктябрьНоябрь — декабрьОтветственныйФорма итоговВыполненииНаправления деятель: Работа по обеспечению обязательной образовательной подготовки учащихсяЦель: обеспечить условия для получения каждым учащимся бесплатного образованияОзнакомление педагогического коллектива с нормативными документами, по обеспечению обязательной подготовки учащихся: Концепция модернизация российского образования на период до 2010 г.; Конвенция о правах ребенка; Базисный план; Методическое письмо МО РФ «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» (№ 1561/14 от 19.11.1998 г.); Приказ МО РФ по охране труда в работе с учащимися (№92 от 27.02.1995 г.) Санитарные правила и требования по организации образовательных учреждений (СанПиН, 2002 г.)+ ЗавучСовещание при завуче+Организация приёма детей в 5-11 классы++++Директор, завучСобеседование+Комплектование10 классов+ Завуч, психолог, учителя десятых классов Собеседование, списки+Учёт движения учащихся 5-11-х классов за лето+ Завуч, секретарьСобеседование+Уточнение списочного состава учащихся 5-11 классов+ Завуч, учителяСобеседование, списки+Составление отчёта на начало учебного года (ОШ) + Директор, завучСобеседование, форма отчёта+Утверждение факультативов и режима их работы+ Директор, завуч, учителя-предметникиПриказ по школе, списки+Составление и корректировка расписания уроков и второй половины дня++++ЗавучУтверждение расписания директором школы+Комплектование групп дополнительного образования и кружков++ Завуч, педагоги дополнительного образованияВзаимодействие+Организация различных форм обучения учащихся по запросу родителей (или лиц, их заменяющих) и (или) медицинским показателям (индивидуальное, надомное)+++ Директор, завучПриказ директора, график работы, учебный план+Социальная защита детей (работа по защите прав учащихся из малообеспеченных семей, организация бесплатного питания, обеспечения учебниками и т. п.)++++Зам. директора по воспитательной работе, учителя, ответственный за питание, завучСобеседование, взаимодействие, сообщение зам.директора по ВР на совещании при завуче +Организация медицинского надзора за состоянием здоровья учащихся + +Медперсоналсовещании при завуче+Утверждение учебного плана на новый учебный год++ Директор, завучСобеседование+Комплектование школы педагогическими кадрами+++ Директор, завучВзаимодействие, собеседование+Организация дежурства учителей и классов на переменах + ЗавучСоставление графика дежурств Направление деятель: Работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации, аттестацияЦель: обеспечить повышение профессиональной компетентности, развитие творческой инициативы, поиска и освоения новых педагогических технологий обучения, воспитания, развития, оздоровления школьниковУточнение картотеки на учителей старших классов ++ ЗавучСобеседование, формирование базы данных по кадрам+Корректирование плана повышения квалификации учителями старших классов ++ ЗавучСобеседование+Уточнение графика начала занятий на курсах повышения квалификации ++ Завуч, председатель МОСобеседование+Направление на курсы повышения квалификации: Учителей старших классов; +++Директор, завучПриказ директора+Обеспечение посещаемости семинаров на базе района учителями начальных классов и воспитателями ГПД (по графику ИМО) +++ЗавучСобеседования по итогам посещения семинаров+Работа с учителями , вступившими в должность учителя первый год — БерёзинаИ.М. ++Завуч, председатель МОСобеседование+Организация внутришкольной методической работы в соответствии с единой методической темой школы, года, МО + Завуч, председатель МОСоставление плана работы МО учителей начальных классов и воспитателей ГПД+Организация работы структурных подразделений школы: Методического объединения учителей предметников ; Методического объединения классных руководителей; Аттестационной комиссии школы и др.++++Директор, завуч по ВР, завучи по УВРПриказ директора школы, составление и утверждение планов работы, взаимодействие+Ознакомление с изменениями в учебных программах и новыми методическими рекомендациями +++Председатель МОЗаседание МО+Утверждение педагогическим советом плана работы школы и плана воспитательной работы на новый учебный год+ Директор школы, завучПедсовет+Сбор информации о выборе учителями системы работы, программ, учебников (учебно-методического комплекта)+ Завуч начальных классовСобеседование+Собеседование с сотрудниками школы по оформлению и ведению школьной документации++ Завуч начальных классовСобеседование, инструктаж+Распределение педагогической нагрузки, расстановки кадров, закрепление учебных кабинетов++ Директор, завучСобеседование, подготовка тарификаци+Тарификация сотрудников начальных классов ++ Изм.+ Изм.Директор, завучТарификация, приказ директора+Подготовка материалов к аттестации учителей: Джум С.П. ++Директор, завуч, председатели МОХарактеристика- работы МО+Организация взаимного посещения уроков и внеклассных мероприятий педагогами, семинаров базовой школы и филиала по предметам Биология, Химия ++Председатели МО, завучСобеседование, график взаимного посещения уроков и мероприяти+Проведение мероприятий, направленных на охрану прав педагогов и соблюдение ими своих обязанностей (в течение года) Директор, завучИнструкция по ТБ, основные права и обязанности участников образователь-ного процесса+Планирование открытых уроков и внеклассных мероприятий на первую четверть + Председатель МОГрафик+Организация выступлений сотрудников школы на заседании МО ++Председатели МО, завучСобеседование, подго-товка выс-туплений+Обеспечение рабочего места учителя (наличие и оснащение учебного кабинета, его функциональная пригодность)+ Председатель МО, завучСобеседование+Совещания при завуче++++ЗавучСовещание при завуче+Направление деятель: Деятельность педагогического коллектива по повышению качества учебно-воспитательного процессаЦель: определить уровень и результаты педагогического коллектива, обеспечить качество и эффективность образованияОрганизация работы по преемственности начальной школы и основной: Собеседование учителей 5-х классов с учителями начальных классов, выпустивших этих детей по уровню подготовленности, общей характеристике и индивидуальных особенностей учащихся + Завучи по УВР, председатели МО нач.классов и др. МОВыполнение плана преемственности+Проведение педагогических консилиумов в классах, вызывающих педагогическую тревогу (по мере необходимости) +Завуч, учитель, психолог, медикПМП консилиум+Выявление учащихся, способных работать на повышенном уровне обучения ++ПсихологВзаимодействие+Привлечение одаренных. Мотивированных учащихся к участию в интеллектуально-познавательных мероприятиях (в течение года) Председатель МО, завуч, учительВикторины, конкурсы+Составление графика контрольных работ + ЗавучУтверждение графика директором школы+Направление деятель: Деятельность педагогического коллектива по созданию системы воспитательной работыЦель: организация деятельности педагогического коллектива по воспитанию учащихсяОрганизация работы педагогов на реализацию поставленных задач воспитания по основным программ воспитательной деятельности + +Завуч, зам. директора по ВРСобеседование+Организация деятель педагогического коллектива по развитию ученического самоуправления + Завуч, зам. директора по ВРСобеседование+Оказание методической помощи педагогам при составлении плана воспитательной работы в классе++ Завуч, зам. директора по ВР, председатель МОИндивидуальные консультации+Психологическое исследование учащихся: «Доминирующие способы мышления» 9 классы + психологСобеседование, справка Инструктаж учителей о проведении Урока знаний 1 сентября+ ЗавучСовещание при завуче, методическирекомендаци+основные мероприятия плана воспитательной работы: Торжественная линейка, посвящённая дню знаний+ Собеседование, обмен мнениями, награждение победителей конкурсов Направление деятельности: Деятельность педагогического коллектива по сохранению безопасности жизни и охране здоровья детейЦель: обеспечить сохранение здоровья учащихся и подготовить их к действиям в чрезвычайных ситуациях.Инструктаж сотрудников начальной школы по охране жизни и здоровья детей в школе + ДиректорПриказ директора+Формирование банка данных о состоянии здоровья школьников ++ МедперсоналСотрудничество, собеседование+Комплектование групп ЛФК + Медперсонал, учитель ЛФК, учитель класса, директорСобеседование+Организация педагогического состава на проведение спортивно — оздоровительной работы с учащимися (в течение года) Завуч по ВР, завуч по нач.шк.Совещание при завуче+Санитарно — просветительская работа с учащимися (в течение года) Медперсонал, учителяСотрудничество+Соблюдение требований по рациональному составлению расписания уроков + +ЗавучРасписание уроков+Ознакомление с медицинскими картами учащихся++ Завуч, медперсонал, классные руководителиСтатистические данные Проведение практического занятия по обучению учащихся действиям в чрезвычайных ситуациях + Зам. директора по ОБЖ, завуч, учителя +Направления деятель: Совместная работа школы с семьёй и общественностьюЦель: привлечение родителей и общественности к участию в жизни школыОрганизация общешкольных родительских собраний++++Учителя, завуч, психологДоклад, отчет, собеседование, обмен мнениями, индивидуальные консультации Проведение индивидуальных встреч и консультаций с родителями++++Завуч, психологСобеседование+привлечение родителей к участию в жизни школы (в течение года) ЗавучСовместная деятельность+Связь с общественными организациями (в течение года) Завуч по ВР, завучВзаимодействие Направление деятель: Укрепление учебно-материальной, материально-технической базы; финансово -хозяйственная деятельностьЦель: создание реальных условий для обеспечения реализации и стимулирования программной деятель школы, сохранение стабильного функционирования школыОснащение учебных кабинетов необходимым оборудованием, материалами, пособиями (в течение года) +++Директор, завучОформление заказа+Своевременное приобретение учебников, УМК (В течение года)++ Библиотекарь, завучОформление заказа+Участие в обсуждении и определении видов и размеров надбавок педагогическим кадрам++++ЗавучПредложения к тарификации+Подготовка к работе классных журналов и журналов факультативных занятий и внеурочной деятель++ ЗавучРаспределение журналов и страниц в журналах+Обеспечение качественной замены уроков (по мере надобности в течение года)++++диспетчерВедение журнала учёта замены, работа с пед. кадрами+Премирование сотрудников +++ЗавучПредставление+Участие в составлении основного и дополнительного табеля на зарплату+++ диспетчерТабель+Просмотр журналов с целью своевременного заполнения сведений о работе учителями +++ЗавучСобеседование+Направление деятель: Личный труд ,собственная педагогическая деятельностьЦель: организация личной трудовой деятельностиПроведение уроков +++Учитель английского языкаПланирование и проведение уроков+Административное дежурство по школе (по вторникам) +++Зам.директора по УВРВедение документации взаимодействие с социумом+Подготовка кабинета к работе++ Учитель, зам.дир +Оформление информационного стенда++++З.д.УВР +Планирование работы (на неделю)++++З.д.УВР +Составление графиков посещения уроков++ З.д.УВР +Совещание завучей в РМЦ + З.д.УВР +Планёрки, совещания при директоре(понедельник)++++З.д.УВР +Составление справки об окончании первой четверти +З.д.УВР +Обзор выполнения личного плана работы +З.д.УВР +Направление деятельности: Внутришкольный контрольЦель: сбор и обработка информации о состоянии учебно-воспитательного процесса; обеспечение обратной связи по реализации всех управленческих решений; коррекция деятельности (согласно плану работы школы)

Учебная работа. Изучение управленческой сферы деятельности в муниципальном бю