Учебная работа № /8161. «Контрольная Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики

Выдержка из похожей работы

Вместе с
рождением действия этой, гл,»единицы» деятельности человека,
возникает и основная, обществ, по своей природе «единица»
человеческой психики – смысл для человека того, на что направлена его
активность,Генезис, развитие и функционирование сознания производны от того
или иного уровня развития форм и функций деятельности,Вместе с изменением
строения деятельности человека меняется и внутреннее строение его сознания,
Возникновение
системы соподчиненных действий, т,е,сложного действия, обозначает переход от
сознательной цели к осознаваемому условию действия, появление уровней
осознания,Разделение труда, производственная специализация рождают «сдвиг
мотива на цель» и превращение действия в деятельность,Происходит рождение
новых мотивов и потребностей, что влечет за собой качественную дифференциацию
осознания,Далее предполагается переход к внутренним психическим процессам,
появляются внутренние действия, а впоследствии – формирующиеся по общему закону
сдвига мотивов внутренняя деятельность и внутренние операции,Идеальная по
своей форме деятельность принципиально не отделена от внешней, практической, и
обе они суть осмысленные и смыслообразующие процессы,Гл,процессами
деятельности выступают интериоризация ее формы, приводящая к субъект, образу
действительности, и экстеориоризация ее внутренние формы как опредмечивание
образа, как его переход в объективна идеальное свойство предмета,
Смысл является
центр, понятием, при помощи которого объясняется ситуативное развитие мотивации
и дается психологическая интерпретация процессов смыслообразования и регуляции
деятельности,
Личность в
Теории деятельности – это внутренний момент деятельности, некоторое
неповторимое единство, выполняющее роль высшей интегрирующей инстанции,
управляющей психическими процессами, целостное психологическое новообразование,
которое формируется в жизненных отношениях индивида в результате преобразования
его деятельности»