Учебная работа № /7504. «Реферат Рецензия на роман Ю.В.Бондарева «Бермудский треугольник».

Учебная работа № /7504. «Реферат Рецензия на роман Ю.В.Бондарева «Бермудский треугольник».

Количество страниц учебной работы: 3
Содержание:
Можно сказать, что роман Бондарева «Бермудский треугольник» написан в так называемом жанре «патриотическая беллетристика» Здесь присутствует и мудрый старик, гениальный живописец и скульптор. Это дедушка главного героя романа. В этом человеке при всех его грубостях, отвержении культуры, взбалмошности есть что-то первозданно чистое, исконное. Мне кажется, что он своего рода alter ego самого автора.

Стоимость данной учебной работы: 195 руб.Учебная работа №   /7504.  "Реферат Рецензия на роман Ю.В.Бондарева "Бермудский треугольник".

 


Форма заказа готовой работы

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Введите символы с изображения:

captcha

Выдержка из похожей работы

Впервые в советской прозе так мощно и пристрастно
зазвучал голос художника «изнутри войны»,Это был голос вчерашнего солдата и
командира, вынесшего правду героического времени не только как личное
свидетельство увиденного, но более как испытанного и пережитого человеком на
долгих фронтовых дорогах.

Говоря от имени
поколения и выверяя сказанное собственным писательским опытом, Ю.Бондарев точно
характеризует несколько «затянувшееся» молчание вчерашних «людей окопов»,
наделенных художническим даром: «Душевный опыт этих людей был насыщен до предела.
Все 4 года войны они прожили, не переводя дыхания, и, казалось, концентрация
деталей, эпизодов, конфликтов, ощущений, потерь, образов солдат, пейзажей,
запахов, разговоров, ненависти и любви была настолько густа и сильна после
возвращения с фронта, что просто невозможно было всё это организовать, найти
необходимый сюжет, композицию, ясно проявить главную мысль,Сотни сюжетов, судеб,
коллизий, характеров теснились в неостывшей памяти каждого,Все было слишком
горячо, слишком близко – детали возрастали до гигантских размеров, затмевали
основное,Прошло время,Всё постепенно отстоялось,Появилась историческая
дистанция, которая позволяла видеть большое в истинном свете,История осмыслялась
с высоты современности и сама входила в неё со своими творцами – бывшими
фронтовиками»1.

Именно таких людей, их
судьбы и творчество, я хочу проанализировать и понять,Война уходит от нас в
далёкое прошлое, умирают ветераны, и единственное, что нам может открыть правду
войны в красках и эмоциях глазами генералов, комдивов и рядовых солдат, — это
книги,Художественные произведения – это лучший способ познания истории
Отечества,Поэтому, исследуя особенно понравившиеся мне роман Ю.Бондарева
«Горячий снег» и повесть Б.Васильева «А зори здесь тихие…», я узнаю и жизнь
людей в то страшное время: их переживания и мечты, надежды и чувства, подвиги и
трусость, судьбы, прошлое,Эти произведения помогут мне почерпнуть много знаний
не только о народе, но и о самих писателях,Моя цель – увидеть войну, глазами
писателей, сравнить их судьбы и творчество (на примере двух произведений),
видение войны,Ощутить жизнь и чувства героев, психологию подвига, увидеть и
оценить труд командования… И многое другое можно почерпнуть из этих «глубоких»
произведений,В них жизнь, уроки жизни, умение её любить, ценить и понимать.

Война прошла, но
в нашем сердце и памяти навечно должны остаться подвиги тех людей во имя
свободы Отечества, во имя русского человека»